小學(xué)環(huán)?；顒臃桨?編輯修改稿)
2024-11-19 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒又攸c：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義?；顒舆^程：一、隊活動儀式二、序篇主持人甲、乙上臺。甲：老師們，同學(xué)們 合：大家好！甲：三月的校園，芳草青青。乙：三月的校園，鮮花遍地。合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。甲：地球是我家，環(huán)?？看蠹液希核模?）中隊“手拉手，和環(huán)保同行”主題活動現(xiàn)在開始！三、展示篇（播放環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。）甲：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思。同學(xué)們一定想為地球媽媽討個說法吧？乙：請聽詩朗誦：《當(dāng)——》 甲：可如今，地球媽媽正在流血！乙：滴滴鮮血刺痛我們的心田?。〈蠹艺f怎么辦？救救地球媽媽？怎么救？地球的孩子們，你們有什么建議呢？（配樂交流）甲：我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里借用了地球。乙：你想給未來的地球留下什么？ 甲：我想留下一個生命的春天，乙：我想留下一片永恒的綠洲。甲：那就讓我們牽起手做環(huán)保的衛(wèi)士，肩并肩做綠色的使者。乙：綠色是大自然最純凈，最美的顏色。讓我們一起留住綠色，《給未來一片綠色》甲：同學(xué)們，未來是我們的，世界在我們的創(chuàng)造中。讓我們都來做個環(huán)保小標(biāo)兵，為這個綠色的家園而努力。乙：讓我們用實際行動捍衛(wèi)綠色。有請陳佳浩等同學(xué)為我們表演三句半《環(huán)保小標(biāo)兵》 甲：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。就在剛才，我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊。乙：是的，現(xiàn)在就讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起，也讓我們6支隊伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個說法吧！1號救助隊：愛護(hù)花草，善待動物；2號救助隊：節(jié)約資源，減少污染；3號救助隊：垃圾分類，循環(huán)回收；4號救助隊：重復(fù)使用，多次利用；5號救助隊：綠色消費，環(huán)保選購；6號救助隊：革除陋習(xí)，保護(hù)家園。乙：是呀！環(huán)境保護(hù)還要靠大家。很多垃圾都是可以回收再利用的，下面來看看我們班小巧手們是如何變廢為寶，將廢品變化成神奇的物品。甲：請問，你用什么制成了這樣?xùn)|西？（出示環(huán)保廢品利用作品）乙：真是太有創(chuàng)意了，看這些原本被我們丟棄的廢品，經(jīng)過我們的巧手裝扮，搖身一變，成了生活的小幫手，看來，只要你是個有心人，你就能為環(huán)保出一份力。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有創(chuàng)意的的環(huán)保金點子??？（配樂交流）甲：啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動。我決定從今天起，也向父母鄰居宣傳環(huán)保，自己身體力行進(jìn)行環(huán)保，你呢？甲：我也想這么做，另外，我還編了一首《綠色環(huán)保拍手歌》。乙：哦，真的？在哪兒？ 甲：看！乙：太好了，讓我們一起來拍手朗誦。四、結(jié)束甲：綠，從同學(xué)們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色天地。乙：
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