一年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2024-11-19 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)。為此,我也做了一些努力,對一年級的學生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題,發(fā)展學生的應(yīng)用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決,形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主,為此,我在教學時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握,如:在教學原來有多少的問題有好多的學生理解不了原來是什么意思,我就拿學生的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,分給4個同學,手里還剩下5盒,問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描述出來,學生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會應(yīng)用。再如:在教學認識物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體、
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