【文章內(nèi)容簡介】 ____：__________________________________________________________________________________________________。(2分)，寫出你的感受。(3分)________________________________________________________________________五、習(xí)作，任選一題完成。(25分)六、你就能從大自然中、生活中發(fā)現(xiàn)許有趣的現(xiàn)象，請用“我發(fā)現(xiàn) ”寫一篇作文。，想想這些小動物之間發(fā)生了一多件什么事呢?請你展開想象，編一個故事，題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2018年小學(xué)三年級語文下冊期中考試試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、按要求完成字詞句練習(xí)，開頭不空兩格扣2分，錯、扣完為止。 遼闊 傳遞 島嶼 跨欄 惶恐 糊涂 獵物 感觸 俘虜() s236。 sh? zh249。 m225。n ji233。 瓣 料 措 際 蓬 捧() 羅 蜒 曲 忘 返 起 伏 泉 涌 神 工 ② ④ ⑥ ③()二、積累與運用 千姿百態(tài)(答案不唯一)南沙群島 碧綠 花骨朵兒 破裂(每空1分) 廣西 四川(每空1分) 疑是銀河落九天() 才思敏捷(答案不唯一)秋水共長天一色 自夸(答案不唯一)懂事(答案不唯一)超越自我(答案不唯一)(每空1分)：(1)約請要有禮貌。(2)講清約請的原因。(3)約請的內(nèi)容和要求要講具體。(3分)三、閱讀短文，完成練習(xí)。(一)“照 y243。nɡ x236。 n237。 ”(2分，)。(1分) 一條條玉帶(每空1分)，寫比喻句(略)(2分)(二)1.：“!” ：“?！?) 正確(每空1分)……都…… 即使……也……()：形容一下子明白過來。本文指“我”突然間理解了正確的答案。琢磨：思考。研究。本文指“我”認(rèn)真思考問題。(每詞2分)5.“我”不認(rèn)真就回答爸爸的問題，結(jié)果鬧出了笑話，直到爸爸提醒我才恍然大悟。(3分)“遇到問題要認(rèn)真思考，否則就會鬧出笑話來”作答。(3分)四、一類文(2325)：有中心，能把內(nèi)容寫清楚、明白，語句通順，感情真摯，標(biāo)點使用正確，極少錯別字。二類文(2022)：有中心，能把內(nèi)容寫得比較清楚，語句較通順，標(biāo)點使用較正確，錯別字少。三類文(1719)：有中心，有內(nèi)容，但內(nèi)容簡單些，語句不夠通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字較多。四類文(1416)：內(nèi)容簡單，缺乏條理，語句不通，不會使用標(biāo)點符號，錯別字較多。五類文(14分以下)：內(nèi)容簡單，缺乏條理，語言表達能力很差，不會使用標(biāo)點，錯別字多。第四篇：《小學(xué)語文教學(xué)法》試卷及答案鹽城師范學(xué)院考試試卷小學(xué)教育專業(yè)《小學(xué)語文教學(xué)法》試卷函授點年級學(xué)號姓名得分一、填空題（本大題共10小題 ,每小題1分,共10分）目前的語文課程改革，是建國以來的第 次改革。語文是，是。和的統(tǒng)一?！叭捶ā笔侵赴训钠匆舴椒āh字是三個因素構(gòu)成的方塊字。寫字時一般要求學(xué)生做到一寸、一拳、一尺。語句訓(xùn)練方式：、。小學(xué)生聚積作文材料，一是從汲取，二是從吸收。改寫就是，使之成為一篇文章。三維評價目標(biāo)包括?？谡Z交際的總目標(biāo)要求學(xué)生通過口語交際訓(xùn)練：具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中。二、名詞解釋（本大題共5小題,每小題3分,共15分）表意文字直呼法講授教學(xué)法作文講評小學(xué)語文教學(xué)工作常規(guī)三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分，共25分)語文課程的基本理念背誦的訓(xùn)練方法作文指導(dǎo)的主要任務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對寫字的總的要求漢語拼音教學(xué)中的演示法四、論述題(本大題共2題，每小題10分，共20分)結(jié)合口語交際實際論述口語交際訓(xùn)練的特點。結(jié)合具體的教學(xué)實際解說自主的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)實踐題(本大題共1題，共30分)認(rèn)真鉆研后面的這篇小學(xué)語文教材，然后根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)理論和方法，根據(jù)小學(xué)三年級學(xué)生的具體實際設(shè)計一個閱讀教學(xué)的方案。要求：⑴認(rèn)真研究教材，確定明確的教學(xué)目標(biāo)；⑵教學(xué)方法的選擇必須體現(xiàn)三年級學(xué)生的實際；⑶教學(xué)重點、難點的確定力求合理、恰當(dāng)；⑷要體現(xiàn)課改的精神；⑸體現(xiàn)語文教學(xué)的原則和特點；⑹教學(xué)方案的結(jié)構(gòu)要力求完整；⑺教學(xué)過程安排科學(xué)、合理、有一定的可操作性。附：課文開天辟地(蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文實驗教材四年級上12課)傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌一團，像個大雞蛋。有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。天和地分開后，盤古就頭項天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣又經(jīng)過了一萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也長得極長了。這樣巍峨的巨人，就像根柱子似的，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已精疲力竭。他知道天地再也不會合攏，就含著微笑倒下了。臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。生字表：斧 丈 厚 柱 攏 竭 液 縱 膚朗讀課文，背誦第六、七、八自然段讀讀下面的詞語?；煦?巍峨 開天辟地 冉冉上升雷霆 合攏 精疲力竭 縱橫交錯下面的句子有什么特點?你還能從課文里找出這種類型的句子嗎?(1)左手持鑿，右手握斧(2)輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。高等師范院?！缎W(xué)語文教學(xué)法》_______ 級_____縣（市、區(qū)）_____層次專業(yè)______姓名______得分________一、填空題（本大題共10小題 ,每小題1分,共10分）八重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的聲母、介音和韻母三部分快速連讀成一個音節(jié)音、形、義手指離筆尖一寸、胸離桌面一拳、眼睛距離書本一尺。擴句、縮句、重組詞序、重組詞句、用詞造句。一是從生活中汲取，二是從書本中吸收。依據(jù)原文內(nèi)容，改變寫法知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。二、名詞解釋（本大題5小題,每小題3分,共15分）漢字屬于表意文字，是音形義三個方面的統(tǒng)一體，是通過字形表達一定意義的文字符號。是不經(jīng)過拼讀，一口呼出音節(jié)的方法，所以又叫“一口呼”。這種方法讀出音節(jié)比較準(zhǔn)確，快速，可以使學(xué)生順利地識字、正音，提早閱讀漢字加注拼音的