安山小學我的中國夢活動方案(編輯修改稿)
2024-11-19 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的集中學習活動，重點解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進方向，教育和引導(dǎo)全體教師全面準確地理解黨的路線方針政策，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，為開展“我的中國夢”主題教育奠定思想基礎(chǔ)。（二）組織教師專題征文活動。積極組織廣大教師踴躍參加中國教育報刊社主辦的“中國夢教育夢”大型征文活動，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、教育經(jīng)歷，講述心中的中國夢、教育夢，也可以作為中國夢的見證者，講述身邊的教育故事。組織校內(nèi)教師征文評比活動。（三）組織學生專題征文活動。在廣大學生中組織開展以“我的中國夢”為主題的征文比賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。（四）組織一次國旗下的講話活動。以“我的中國夢”為主題，結(jié)合本校學生思想實際，組織一次國旗下講話，由校長親自發(fā)表講話，同時選擇學生征文活動獲獎代表進行演講。（五）組織一次班級主題班會活動。以班級為單位，舉行一次“我的夢中國夢”主題班會活動，讓學生自由發(fā)言，暢談自己的夢想和中國夢想，進一步感悟“少年智則中國智，少年強則中國強；我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學生樹立夢想，從小立大志，長大報國家。（六）組織一次班級文化評比活動。結(jié)合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設(shè)，認真組織開展“我的中國夢”班級文化布置評比活動，著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)廣大學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，著力推動用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍。（七）組織一次專題社會實踐活動。引導(dǎo)廣大學生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展、關(guān)注農(nóng)村變化，開展參與式觀察和服務(wù)式體驗，感悟由千萬個“中國夢”組成的民族夢、時代夢，采擷征集有代表性的“百姓夢想”。結(jié)合學校實際積極推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力宣傳新時期學雷鋒典型事跡。認真組織開展“新時代、新雷鋒”學雷鋒社會實踐活動，動員廣大學生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神、積極開展學雷鋒實踐。組織學生到社會實踐基地和校外活動場所開展中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等社會實踐活動。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，將夢想轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力，讓學生健康快樂成長。（八）組織一次先進典型評選活動。高度重視師生先進典型的培育選樹工作，抓好用好典型，傳播放大立德樹人的正能量，用“中國夢”凝聚強大精神能量，激勵廣大教師為人師表、愛崗敬業(yè)、行為世范，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。因校制宜，在本學結(jié)束前開展一次校內(nèi)優(yōu)秀人物評選活動，表彰和宣傳一批熱愛祖國、踐行夢想、事跡突出的師生先進典型。（九）組織演講比賽。組織開展“我的中國夢”主題演講活動。內(nèi)容圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，以及我國革命、建設(shè)和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進方向，教育引導(dǎo)學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。（十）影視教育組織開展“放飛夢想 勵志青春”青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動。根據(jù)教育部向全國青少年學生推薦的100部愛國主義影視片和100本優(yōu)秀勵志圖書，組織廣大學生觀看勵志電影、閱讀勵志圖書，傳唱勵志歌曲，著力推動用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍。第三階段：總結(jié)深化，鞏固提高（6月1日至6月30日）深入開展“我的中國夢”主題教育，是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措。學校一是高度重視、精心組織。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計方案，做到組織落實、人員落實、責任落實，人人參與活動，個個接受教育。二是實事求是，注重實效。將“我的中國夢”主題教育與校園文化建設(shè)、校風學風建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)結(jié)
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