pep人教版小學英語畢業(yè)總復習易錯題及考試技巧(編輯修改稿)
2025-01-18 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 我們的 ) 第二 人稱 單數 you(你 ) you your(你的 ) 復數 you(你們 ) you your(你們的 ) 第三 人稱 單數 he(他 ) him his(他的 ) she(她 ) her her(她的 ) it(它 ) it its(它的 ) 復數 they(他們 /她們 /它們 ) them their(他們的 /她們的 /它們的 ) 3:句型專項歸類 ? 肯定句 :是指用肯定的語氣來陳述的句子 ,如 :I39。m a student. She is a doctor. He works in a hospital 2,否定句 :含有否定詞或表示否定意義詞的句子 ,如 :I39。m not a student. She is not (isn39。t) a 稱和時態(tài)來選擇 ,其中 does只用于一般現在時主語是第三人稱單數的情況 ,一般疑問句 :是指詢問事實的句子 ,此類句子必須用yes,或 no來回答 . 4作文 ? 一，消除恐懼心理。 ? 多數學生聽到寫作文就怕，更別提英語作文了。在訓練學生寫英語作文之前先得消除他們的這種心理。讓他們感受到：就像寫英語句子一樣，英語作文也是表情達意的一種手段。把相關的句子有組織的放在一起就是一篇文章。寫作也是語言學習到一定程度必經的一個階段，沒什么可怕的。 ? 二，多看多練。 ? 所謂孰能生巧， 多看閱讀，多讀范文對英語寫作無疑是很有幫助的。我校訂閱了 《 英語報 》 ，里面有不少適合小學生程度的閱讀和范文。在課上我們通常先帶領學生閱讀范文，分析文章的段落結構和用到的主要句型。讓學生體會到：文章是有內在結構的， 如：總分， 分總或者總分總，而不是句子簡單的羅列堆砌。在學生具體寫作過程中，第一步我們要求學生對所寫文章有個大概的結構安排，打算寫一篇什么結構的文章；第二步我們要求學生圍繞作文題目仿照范文，自由地寫一些相關的短句（避免長句就是避免錯誤），檢查一下寫下的句子有沒有錯誤，再看看寫下的這些句子哪些是文章中可以用到的，哪些是可以省略的。可以用到的句子應該怎么排列才是有條例的，先排列什么后排列什么。做好這些后就可以粗略的組織成一篇文章了。在初稿完成之后，請學生再檢查一下，句子之間的銜接是否自然，能不能憑借連詞或者是過度句讓文章更加流暢。做好這些，一篇合格的文章基本就成型了。作文草稿完成后，我們采取面批的形式，遇到問題直接和學生當面交流當面解決，學生印象更深。需要提醒的一點是，不鼓勵學生用漢語先寫草稿，再逐句翻譯成英語，這樣的文章受到漢語的影響較大，學生的翻譯水平有限，往往容易出問題。 作文 ? 三 鼓勵適當背誦 ? 可以鼓勵學生背誦一些文章，個人更加推崇學習資料上學生寫的范文或者是經過老師批改的自己寫的較好的文章，這樣的文章更加符合學生已有的水平，模仿起來運用起 來也更加方便。 ? 四常見作文分類。 ? 對小學常寫作文進行分類，對學生進行有的放矢的訓練也是很有必要的。 ? 1從文體上來分，小學階段可以分為應用
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