【文章內容簡介】 ，加強學生間作業(yè)的交流與合作。各班級舉行了一次作業(yè)展，引導學生互相交流、互相學習、互相合作，并在交流中不斷學習和提高。充分利用黑板報把作業(yè)好的寫在上面，通過學生互改互評，提高學生自評、互評的意識。幫助學生認識自我，建立信心，使學生從煩作業(yè)轉變?yōu)闃纷鳂I(yè)。通過以上做法，我校學生作業(yè)改革不斷走向成熟，作業(yè)管理更加規(guī)范。形式更靈活，內容更豐富。⑹、積極穩(wěn)妥的利用網絡資源，運用現(xiàn)代教學手段－多媒體，組織課堂教學。⑺、求真務實，進行教學常規(guī)檢查。新學期開學一周后我們對教師的教學情況進行一次檢查，以后每月檢查一次。這樣，教師的各項工作在平日里都做得認認真真扎扎實實。扎實開展教學研究 切實規(guī)范教學行為學期初，我校緊緊抓住教學這個中心環(huán)節(jié)。從“實”字入手，從細節(jié)入手，從小事入手，“扎實開展教學研究，切實規(guī)范教學行為”，走出了一條適合自身發(fā)展之路。⑴扎實開展以集體備課帶動常規(guī)教學活動。集體備課堅持間周一次，常抓不懈，在具體操作過程上我們堅持“實際、實效、實用”原則，繼續(xù)實行分段、分學科管理。⑵堅持以校為本，促進“教”、“研”相融。我們堅持以校為本的教研活動，間周一次，堅持“一課一議一思一得”與集體備課有機結合。①在制訂計劃時就確定好主題，到組到人、分期分步實施，如語文課針對小學生的個性特點，針對識字教學中如何讓學生快速有效的“識字”進行探討；數(shù)學課針對“空間與圖形”教學中如何讓圖形在學生心中建立表像等，綜合科針對小科特點提出“如何讓學生動起來”等，每次活動都有主題，有教案、有活動記錄。②學校充分利用學科帶頭人每學期上好1－2節(jié)有質量的示范課。③大力開展人人講好一節(jié)課活動，每學期每人必準備一節(jié)優(yōu)質課，進行講評，真正防止了“研”和“教”分離，確保了教研質量。④切實抓好教學過程的評價活動，堅持單元、期中考試后及時進行切合實際的分析。我們的質量分析堅持從基本情況入手，重點分析試卷各題與教材及課標要求的難易程度情況，而后對試題進行總體評價、總結，找出試題的亮點，得失分原因，及時進行總結反思，并提出自己改進工作的建議，客觀地反映出教師的教學能力和教學水平。抓好新教師培養(yǎng)功能工作。隨著一大批老教師的退休，一批又一批新教師的充實，迅速提高新的教學技能能已成了學校教學工作的重點。一是師徒結對。給新教師配上師德與業(yè)務過硬的師傅，以師帶徒領導定期召開師徒會議，了解、聽取師徒之間的教學活動情況。這樣，使新教師在師傅手把手的指導下，迅速成長起來，迅速掌握教學技能。二是跟蹤指導。新教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學工作中。我們掌握青年教師這一特點，除了加強思想教育外，在教學業(yè)務上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫他們尋找規(guī)律；在跟蹤中，我們堅持激勵上進的原則，促進新教師不斷完善自身的教學方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學、作業(yè)指導等技能。在跟蹤中，盡量挖掘新教師的潛在能力，使其在教學中發(fā)揮自己的長處，以期形成自己的教學特色。扎實細致地落實教學管理，切實規(guī)范教學行為。我校堅持嚴格的制度管理，狠抓教學規(guī)章制度落實，做到教學管理有序規(guī)范。⑴、認真落實教學管理“三項制度”。即：領導巡課制度、領導隨堂聽課制度、領導聽課書面評價制度。開學初，校領導要時常深入課堂聽課，聽后及時進行評價，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。巡課制度是為確保課程計劃的實施，校領導不定時巡課，主要查看教師是否準時到堂，是否按課程表上課，是否遵循教學常規(guī)，課堂教學秩序等情況。對教師存在的問題及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師的會上進行反饋，要求教師的整改，促進課堂教學規(guī)范。⑵、嚴格執(zhí)行教學工作監(jiān)控制度。在“嚴”字上求發(fā)展；在“細”字上做文章；在“實”字下功夫。嚴格月檢測制度；嚴格月監(jiān)控檢查人員，由校長牽頭，教導主任具體負責，教研組長參與，分工協(xié)作；嚴格檢查細則，要求每位檢查人員針對分工負責的項目吃透精神，嚴格按細則操作，不偏不倚。在教學常規(guī)管理檢查內容上做到“細”，重點抓好月監(jiān)控管理。月監(jiān)控管理檢查分別從“教案”“作業(yè)批改”“輔導”“測評”四大方面進行制定。在教學常規(guī)管理操作上還突出一“實”字。實實在在檢查，不給人情分。通過以上“嚴”要求，“細”分工，狠落“實”，為學校的常規(guī)教學工作夯實了后勁，切實規(guī)范了教學行為。二、狠抓一日常規(guī)，規(guī)范學生管理制定切實可行的《夏甸完小學生一日行為規(guī)范制度》，并統(tǒng)一印刷，每位教師各執(zhí)一份，給教室貼一份，并要求全體師生認真學習。成立學生行為規(guī)范檢查小組，校長親任組長，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強對老師們落實情況的檢查。做到“四有”，獎罰分明。①有章可循：給學生明確的學習行為指導，讓學生知道具體的做法。②有形可查：有可以檢查落實的具體內容和形式，包括書面的和行為的。③有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。④有效可計：注重行為效果的體驗和總結，定期或不定期的對形成的好習慣的經驗進行交流和總結。第四篇：安全生產萬里行活動2003年“安全生產萬里行”活動總體方案根據(jù)胡錦濤總書記3月23日重要批示精神和溫家寶總理在國務院第2次常務會議