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20xx課程設計個人總結共4篇(編輯修改稿)

2024-11-19 00:09 本頁面
 

【文章內容簡介】 燒調節(jié)工作,保證煤與空氣量要相配合適,并且要充分混合接觸,爐膛應盡量保持高溫,以利于燃燒。具體方面:一,在制粉系統(tǒng)方面改進。由于煤種是高灰的無煙煤,燃燒難度大,可適當提高磨煤細度。二,在燃燒設備上改進??梢圆捎梅旨壟浞种绷髅悍廴紵鳎瑫r避免二次風過早地混入一次風氣流中或采用旋流燃燒器。三,采用熱風送粉,適當增大煤粉空氣混合物中一次風量,還要提高熱二次風的溫度,這就要在空氣預熱器的布置上采用多級布置,增大與煙氣的溫壓,提高進入爐膛的空氣的溫度。此外,為了爐內煤粉穩(wěn)定燃燒,可適當減少爐內水冷壁的面積,可鋪設衛(wèi)燃帶來實現(xiàn)。這樣減少爐內輻射吸熱量,有利于穩(wěn)定燃燒。還有一點就是要加大引風機的功率,定期執(zhí)行吹灰。
以上這些就是我想到得,有所欠缺,希望老師指正。
下面由作者為你提供課程設計的個人總結的寫法。
經(jīng)過將近兩個多星期的學習,我們小組終于完成了鍋爐課程設計,鍋爐課程設計對我們專業(yè)的學生來說好比吃飯的筷子一樣!同時通過這次的`課程設計我也認識到了自己的不足,對我未來的道路起到了極大的更正作用!
通過對課程設計的學習,我的知識得到了進一步的升華,課本上角落里的知識也被帶入我的理解中,此次我們主要進行校核計算,但進行鍋爐的輔助計算時還好,不需要校核,但進行到鍋爐受熱面校核計算時感覺計算量巨大,對原理的掌握不夠透徹,導致很多計算不知緣由,不知此公式如何得來,從何處得來,這是萬萬不行的,每次校核失敗后,都要重新估計出口煙氣溫度,以計算出新的對流吸熱量,然后結合傳熱方程式進行校核,此過程進行時間較長,涉及數(shù)據(jù)較多,但也是最鍛煉能力的地方。通過的課程設計的學習,我具體了解到了某些受熱面大致的漏風系數(shù)
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