【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作；落實(shí)我院思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專項(xiàng)督查，統(tǒng)籌推進(jìn)我院思想政治課的規(guī)范性建設(shè)。把心理健康教育工作納入我院思想政治工作管理體系，完善和健全心理健康教育的工作體制，以課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育和心理咨詢工作體系。通過(guò)心理咨詢室的工作，有針對(duì)性地向需要幫助的學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。通過(guò)建立學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)通心理咨詢熱線和建設(shè)心理咨詢網(wǎng)，做好學(xué)生的個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和面向全體學(xué)生實(shí)施發(fā)展性教育等途徑，進(jìn)一步提高心理健康教育的針對(duì)性。開(kāi)展心理健康教育經(jīng)典案例、精彩多媒體課件征集活動(dòng)，組織開(kāi)展心理健康教育青年教師教學(xué)競(jìng)賽，積極推進(jìn)心理健康教育課程建設(shè)；全面提高大學(xué)生心理健康教育工作水平。二、大力增強(qiáng)我院校園文化建設(shè)的吸引力、感染力。扎實(shí)推進(jìn)我院的校園文化建設(shè)，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園文化生活，培育學(xué)院精神，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造學(xué)院文化建設(shè)的濃厚氛圍。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，精心策劃和建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的大學(xué)生 思想政治教育網(wǎng)頁(yè)，把網(wǎng)頁(yè)辦成學(xué)院政治宣傳、師生理論學(xué)習(xí)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要基地。通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上論壇，對(duì)重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論與開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動(dòng)，了解大學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)師生的溝通和交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，形成思想政治教育合力。努力構(gòu)建學(xué)院網(wǎng)上思想政治教育新體系，用正確、積極、健康的思想文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。發(fā)揮校園網(wǎng)的育人功能，用馬克思主義理論和社會(huì)主義思想占領(lǐng)大學(xué)生的思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律。三、提升思想政治教育工作隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化水平。切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)思想政治理論課教師不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極探索新時(shí)期思想政治教育的新特點(diǎn)、新內(nèi)容、新方法。依托思想政治課教師培訓(xùn)與研修基地，鼓勵(lì)教師積極參加思想政治課教師崗前培訓(xùn)班和課程培訓(xùn)班；積極參加青年教師教學(xué)大賽，精彩一課、精彩教案和精彩多媒體課件大賽。開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)；挖掘和培養(yǎng)出學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和骨干教師，發(fā)揮其典型示范和引領(lǐng)作用。四、努力提升思想政治教育工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。結(jié)合我院發(fā)展的實(shí)際，充分發(fā)揮我院思想政治教育學(xué)科的影響力和輻射作用，積極開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的理論研究和實(shí)踐調(diào)查，針對(duì)有關(guān)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，確立科研的專項(xiàng)課題，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。積極探索并鼓勵(lì)思想政治理論課教師開(kāi)展教學(xué)方式的改革，并從事思想政治理論與教學(xué)的研究工作，以強(qiáng)勁的思想政治教育科學(xué)研究帶動(dòng)大學(xué)生思想政治教育 工作的創(chuàng)新與發(fā)展。第三篇：學(xué)生思想政治教育工作總結(jié) 副本學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)資陽(yáng)市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)回龍小學(xué) 劉世昌 電話：***近年來(lái)，本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校教職工的大力支持下，發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使校園面貌煥然一新。帶領(lǐng)學(xué)校全體教職員工堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、全員參與，形成了各職能部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施思想政治教育，師德水平，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。現(xiàn)將思想政治工作總結(jié)如下：一、以“五講”為鑒機(jī)，提高學(xué)校的凝聚力“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來(lái)，我?guī)ь^講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。以“五講”為鑒戒，時(shí)時(shí)檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。一是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；二是身體力行，率先垂范。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。制定了廉潔自律的各項(xiàng)制度，在群眾關(guān)注的財(cái)政收支、評(píng)職、評(píng)先、調(diào)資等工作中實(shí)行公開(kāi)、公正、公平，讓群眾監(jiān)督。在工作中自覺(jué)做到率先垂范，每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)歸家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論評(píng)先評(píng)優(yōu)，還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響。四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。作為一校之長(zhǎng)，總是深入教研組與教師談心，深入課堂聽(tīng)課，了解情況，解決問(wèn)題，密切了干群關(guān)系。在生活中視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必防必問(wèn)；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)前往探望。這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力，戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性，真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績(jī)，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。二、以“骨干”為榜樣，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師，依托“骨干教師”和“教學(xué)新秀”評(píng)選工作，在校內(nèi)外開(kāi)展了多項(xiàng)師德教育活動(dòng)。同事，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)新型人才的要求高度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際，通過(guò)座談會(huì)，研討會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺(jué)性。建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開(kāi)評(píng)價(jià)，逐步形成了一種能者上，庸者下的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。三、以豐富多樣的活動(dòng)為載體，深化德育教育工作。思想是一個(gè)人的靈魂，德育是一個(gè)學(xué)校的靈魂。在這個(gè)各種社會(huì)觀念充斥的時(shí)代，本人從實(shí)際出發(fā)，以豐富多樣的形式加強(qiáng)了德育教育工作。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，本人通過(guò)長(zhǎng)期探索創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)，雙周三下午定為主題班會(huì)召開(kāi)的時(shí)間。由教導(dǎo)處組織，各班主任指導(dǎo)，學(xué)生人人參與。做到會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)后有記錄。三大主題班會(huì)分別是：安全健康教育（主題有：生活中的個(gè)人安全防護(hù)，如何適應(yīng)新環(huán)境，克服心理壓力，如何對(duì)待考試失利等）；養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）。通過(guò)這些班會(huì)充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。國(guó)旗下的講話，每周的晨會(huì)制度是莊嚴(yán)的正面教育。堅(jiān)持每周一的升旗制度。首先對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。接著充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。升旗儀式結(jié)束后，各班以班為單位進(jìn)行晨會(huì)。各班或?qū)η爸苓M(jìn)行總結(jié)，或朗讀、演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、思想道德教育。充分發(fā)揮各種媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用廣播、報(bào)欄、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍。利用數(shù)碼相機(jī)，有專人隨時(shí)抓拍校園內(nèi)的各種不文明現(xiàn)象，制作成專題展板，以身邊事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校廣播站每天廣播時(shí)間20分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。四組新式報(bào)欄、多塊黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及校內(nèi)各項(xiàng)量化管理都能夠在校內(nèi)報(bào)欄和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。寓教育于活動(dòng)當(dāng)中，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動(dòng)；同時(shí)召開(kāi)教師代表座談會(huì)，學(xué)生代表座談會(huì)等活動(dòng)，以此啟動(dòng)師生心聲交流，拉近師生距離，促進(jìn)師生感情，形成和諧的師生關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)。密切學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。認(rèn)真協(xié)調(diào)，真正使三結(jié)合教育“目標(biāo)一致，功能互補(bǔ)，配合密切”。（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。（2）關(guān)心關(guān)愛(ài)“留守兒童”，各班建立留守學(xué)生檔案，在學(xué)習(xí)和生活中以班主任為主加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通，并通過(guò)各種方式幫助留守兒童，使其健康成長(zhǎng)。（3）積極加強(qiáng)與公安司法部門的聯(lián)系，在師生中開(kāi)展法治教育，每期上一堂法治教育課，整治校園周邊環(huán)境，權(quán)利營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。四、抓緊課改，提高教師素質(zhì)，教學(xué)滲透德育，活動(dòng)啟迪學(xué)生。教育教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線。要求各科教學(xué)都注意“授人以漁”，突出及教育的孵化功能，使學(xué)生適應(yīng)“學(xué)習(xí)型”社會(huì)的需要和自我管理能力的提高。鼓勵(lì)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，為建立和諧的師生關(guān)系做鋪墊。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上突出每位學(xué)生都積極主動(dòng)參與，教師虛懷若谷地聽(tīng)取學(xué)生反映，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。加強(qiáng)因材施教，為學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、才華提供各種途徑、空間和自由，成立各種課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)溫馨校園，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。近年來(lái)，我有層次有步驟的開(kāi)展了一系列文化建設(shè)活動(dòng)?？茖W(xué)規(guī)劃校園整體布局，努力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。我以優(yōu)化育人為切入點(diǎn)，以創(chuàng)造高質(zhì)量的教育教學(xué)條件為突破口。學(xué)校多功能室、多媒體室、電腦教室、圖書室、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、校園廣播系統(tǒng)已全面使用。重視人文建設(shè)，提高校園文化品位?！疤幪幨墙逃亍?，是我力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門，校訓(xùn)、校風(fēng)的醒目標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)??；“希望在每個(gè)學(xué)生，成功在每一課堂”的教學(xué)思想；“以教育科研為