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20xx教師個人幫扶計劃(編輯修改稿)

2024-11-18 23:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 會。)
  努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步形成自己的教學風格。
  結合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
  ,上交給指導教師,指導教師審閱。
  熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業(yè)務導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。
  要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業(yè)務指導教師的課應該隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。
教師個人幫扶計劃篇二  為了使教師的專業(yè)成長更快更好,根據本校實際,結合中心校精神,特制訂新教師結對幫扶計劃。
  一、組織機構:
  學校成立教師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下:
  組長:
  組員:
  二、參與對象:
  結對對象:教齡在5年以下的新教師(不含5年)
  任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
  其它自愿參加的初級職稱教師
  指導教師:中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。
  具備中學一級以上職稱教師自愿申報者
  指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫
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