【總結(jié)】人教新課標(biāo)一年級語文上學(xué)期期末檢測題班級姓名分數(shù)一、我能拼,我會寫。(8分)ranzhēnyīnwaixiǎngniànyángguāng
2024-11-12 01:59
【總結(jié)】人教新課標(biāo)一年級語文下冊第二單元練習(xí)學(xué)校班級姓名學(xué)號一、看拼音,寫詞語。cǎoyuánhánqìmùmínɡyuǎnchùxiūxihuā
2024-12-13 18:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)一年級語文下冊第三單元練習(xí)學(xué)校班級姓名學(xué)號一、看拼音,寫詞語。cānguānjìyìháiziliànxítígāo
【總結(jié)】孔雀猴子斑馬長頸鹿老虎大象獅子大熊貓了—子人—個木—本木—禾大—太云—會這樣識字真有趣照樣子,說一說。爸爸看書,媽媽看書,我也看書。爸爸,媽媽,我也。
2024-12-11 07:01
【總結(jié)】嗨!你們認識我嗎?我叫小白兔,你們想和我交朋友嗎?咦!那邊一只小松鼠急急忙忙地向我跑來,我先去問問她有什么事?小松鼠你怎么啦?……到底發(fā)生了什么事呢?開動你們的腦筋想一想接下來會發(fā)生什么故事呢???*試著和你們的組員討論一下*說一說你們的故事大綱*演一演你們的故事*評一評
2024-12-13 12:38
2025-01-12 23:57
【總結(jié)】語文園地四體育東路小學(xué)林美娟人教新課標(biāo)一年級語文下冊第四單元教學(xué)目標(biāo)1、通過認字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2、通過讀句子,發(fā)現(xiàn)多音字;讀音不同,意思也不同。3、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,優(yōu)秀段篇。4、口語交際,培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。我的發(fā)現(xiàn)膀腰肚背
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)上冊第一、二單元檢測題班級姓名分數(shù)一、小朋友,請你先數(shù)一數(shù),再連線。二、你能把同樣多的物體圖和點子圖用線連起來嗎?相信你能行!
2024-12-13 18:59
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元檢測題及答案班級姓名分數(shù)一、填空題:()添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。()位,小數(shù)點右邊第三位是()位。個是(),24個是(
2024-12-13 18:43
【總結(jié)】16要下雨了教學(xué)目標(biāo)1.認識“坡、割”等12個生字,會寫“嗎、吧”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.初步了解“燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。教學(xué)重點識字和寫字。課時安排2課時教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、錄音機、掛圖教學(xué)過程第一課時一
2024-12-11 15:03
【總結(jié)】一年級語文第三單元考查卷班級姓名得分筆試部分一、聽一聽,圈一圈。15%1、圈出你聽到的音節(jié)5%1)anun2)angong3)yunying4)juanquan5)yuye
2024-12-03 11:10
【總結(jié)】語文園地四教學(xué)目標(biāo):1.通過認字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2.通過讀句子,發(fā)現(xiàn)多音字;讀音不同,意思也不同。3.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,優(yōu)秀段篇。4.口語交際,培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。重點,難點:自主識字,主動積累詞匯。教學(xué)課時:3課時教學(xué)過程:
2024-12-11 15:04
【總結(jié)】識字四教學(xué)目標(biāo):“蜻、蜓”等11個帶蟲字旁的生字和“展運網(wǎng)”3個生字,會寫“螞、蟻”等6個字。。,體會小動物給夏天帶來的情趣,有觀察小動物.了解大自然的興趣。教學(xué)重點;讀準(zhǔn)字音,識記字形,熟讀兒歌。信息資料:、生字卡片。。時間:兩課時
【總結(jié)】冀教版一年級語文下冊第四單元單元形成性評價試卷(二實?。┮?、讀拼音,寫漢字。(16分)ɡuānménd?uzipénɡyoujiějieshǎnliànɡcǎihuāch
2024-12-09 08:54
【總結(jié)】第四單元教學(xué)內(nèi)容:《風(fēng)》第一課時教學(xué)目標(biāo):1運用綜合識字的方法,認識本課生字。2理解課文內(nèi)容,體會詩中情感,落實感情朗讀,練習(xí)背誦課文。3續(xù)編小詩,初步感知風(fēng)的特性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)編能力。教學(xué)重難點:會認本課生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。讓學(xué)生了解風(fēng)雖然看不到,卻能通過身邊的事物感受到風(fēng)的存在。續(xù)編小詩。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過
2025-05-09 22:01