【總結(jié)】識字五走入字謎大世界猜一猜：一口咬斷牛尾巴。告我會認?團量相遇及怕?攻互尊重令純團結(jié)力量相遇及時害怕進攻互相尊重令人純凈我會猜：一個人，兩個人，一個在前兩個跟。團結(jié)起來力量大，人多誰也不
2024-11-29 23:07
【總結(jié)】識字6海鷗沙灘軍艦帆船秧苗稻田魚塘果園yānɡdàotáng秧苗稻田魚塘gānfān
【總結(jié)】看拼音、寫詞語練習(xí)(蘇教版語文一年級識字1-4)chūntiānshùyay?shuǐlíhuābáibùshāngǔxìnghuāfāyázúqiúfēiz?udi?n
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】人教版一年級下冊一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號，一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。識字六一艘軍艦一條帆船一只小船一葉扁舟一艘
【總結(jié)】霧霜朝夕蝶蜂楊碧紫千秀wùshuānɡzhāoxiáxīdiéfēnɡyánɡbìqiānxiùzǐ
【總結(jié)】小時偷針，大了偷金。好事不出門，惡事傳千里。山中無老虎，猴子稱大王。日落云里走，雨在半夜后。早上朵朵云，下午曬死人。雷公先唱歌，有雨也不多。課前積累諺語在古代，科學(xué)不發(fā)達，我們的祖先根據(jù)自己長期的觀察，從自然界里總結(jié)出了很多的規(guī)律，編成了朗朗上口的句子，流傳下來，一代傳一代，一直傳到
【總結(jié)】導(dǎo)入新授練習(xí)小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天到了，細心的你發(fā)現(xiàn)了什么？藍藍的天空一望無邊，清清的小池塘顯得格外可愛。小朋友，讓我們輕輕地打開課本，一起來感受小池塘的美吧！姐吹波只姐姐吹風(fēng)波浪一只雞jiěchuībōzhī我會認邊陽紅
2024-12-11 09:56
【總結(jié)】一天，我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問：“奶奶為什么我的頭發(fā)黑黑的，你的頭發(fā)是雪白雪白的呢？”奶奶笑著說：“這白發(fā)一半是你爸爸給的，一半是你給的?！蔽业拖铝祟^，沒有吭聲。奶奶說：“怎么啦，不高興了嗎？傻孩子，奶奶跟你說著玩呢？”
2024-12-13 11:23
【總結(jié)】第一篇：蘇教版一下識字2教學(xué)設(shè)計 識字2教學(xué)構(gòu)想： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境強調(diào)，以學(xué)生為中心，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，知識意義的主動建構(gòu)...
2025-09-22 08:57
【總結(jié)】我會寫半指我會寫怎給我會寫玩嗎我會寫讓抬我會寫會一天,我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問：“奶奶，為什么我的頭發(fā)黑黑的，你的頭發(fā)是雪白雪白的呢？”一天,我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問：“奶奶，為什么我的
【總結(jié)】敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。同學(xué)們，這首古詩你還記得嗎？齊背。誰知道這首古詩描寫的是哪里的景色？草原每當春天到來的時候，那里的景色就更不一般了！尤其是在春天的早晨，讓我們一起去看一看吧！
【總結(jié)】元帥母親故鄉(xiāng)床前詢問一盆水替多少今天應(yīng)該yuánshuàimǔqingùchuángxúnwènpéntì
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)一年級下冊語文：《識字3》一、教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字及詞，田字格前的生字只識不寫，認識幾個偏旁。2、初步了解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣，理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。3、正確、流利地朗讀、背誦課文。二、教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生通過看圖示意，初步認識到一些漢字是由圖畫演變而來的。認識本課的生字
2024-11-20 00:44
【總結(jié)】課題:《識字2》教學(xué)目標:，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認識新偏旁。，理解本課詞語，了解一些體育運動知識，積累詞匯。，樹立為國爭光的遠大志向。教學(xué)重點、難點:學(xué)會生字新詞;了解一些基本的體育知識。教學(xué)準備:掛圖;生字卡片;教學(xué)時間:兩課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標:1、認識生字，讀準字
2024-12-05 09:47
【總結(jié)】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，觀察字盤1．師板書“也”。2．小朋友，你們認識這個字嗎？今天老師給“也”找來了幾個朋友，你們看。（出示字盤）3．師轉(zhuǎn)動字盤，將“也”分別與“土、馬”組合、演示。4．板書“他、地、池、馳”。二、讀準字音，學(xué)習(xí)詞語1．生借助拼音，自由讀生字新詞。要求：讀準字音，詞兒連讀。2．四人一組
鄂ICP備17016276號-1