四年級(jí)科學(xué)期中測(cè)試試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-18 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料，有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。教師要加強(qiáng)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，將自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生把書(shū)上的知識(shí)熟記。第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試試卷分析20172018學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析一、試題的特點(diǎn):本次試題考察的范圍較為全面，涉及的知識(shí)面較廣，基本覆蓋了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，符合英語(yǔ)課標(biāo)的精神，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力。二、卷面分析，包括詞匯、詞組、語(yǔ)音和語(yǔ)法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：聽(tīng)力部分相對(duì)較好，一三四五六題失分較少。二題考察了學(xué)生對(duì)前三單元重點(diǎn)句子的聽(tīng)讀和理解，其中自行車(chē)那幅圖，孩子們失分較多，聽(tīng)力原文出自復(fù)習(xí)一，孩子們掌握的不是很好。第七題學(xué)生掌握較好，鮮有失分。第八題選出不同類的單詞，此題2小題失分較多， wall,其他三個(gè)是室內(nèi)陳設(shè)。第九題失分較少，考察了學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的認(rèn)讀和理解，有圖片提示，較為容易。第十題，單項(xiàng)選擇，考察了孩子們對(duì)前三單元重點(diǎn)句型的運(yùn)用和理解，錯(cuò)誤較多的是115題，I have two ，導(dǎo)致失分。 ,is運(yùn)用不熟練，語(yǔ)感意識(shí)也不強(qiáng)。 many ____do you have ? How many后面加名詞復(fù)數(shù)， many ______do you have? books book maths book 數(shù)學(xué)書(shū)的名詞復(fù)數(shù)應(yīng)該是maths book的后面加s。學(xué)生得不扎實(shí)或是馬虎選錯(cuò)。第十一題孩子們掌握較好，失分不多，幾乎都是課文中的句子，而且反復(fù)練習(xí)過(guò)。第十三題，失分較多，個(gè)別學(xué)生落題、還有不認(rèn)真看主語(yǔ)人稱變化而選錯(cuò)動(dòng)詞。 have three _____.(candies candys)學(xué)生對(duì)于名詞復(fù)數(shù)特殊變化的記憶不牢。 and thin.(has is)此處應(yīng)填系動(dòng)詞，has后面加名詞。 ______ a cute friend.(has have)學(xué)生沒(méi)考慮到第三人稱。此題說(shuō)明孩子對(duì)于一些固定用法，名詞復(fù)數(shù)，第三人稱等知識(shí)理解不透徹，運(yùn)用不靈活，還應(yīng)增加相關(guān)題目的訓(xùn)練。第十二題連詞成句，學(xué)生課文都會(huì)背了，也默寫(xiě)了，但考試時(shí)還有個(gè)別單詞抄錯(cuò)了或是少寫(xiě)單詞的現(xiàn)象，大部分同學(xué)失分的原因是開(kāi)頭首字母沒(méi)大寫(xiě)。第十三八題閱讀理解，很可惜的是有學(xué)生不按題目要求用“T”“F”進(jìn)行判斷，而是打“√”和“”，一分沒(méi)得。平時(shí)考試也有這中現(xiàn)象，老師們也要求他們認(rèn)真看清題目要求再答，可還沒(méi)能杜絕。三、存在的問(wèn)題: 1．學(xué)生的考試態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，答題之后不能進(jìn)行有效的檢查，很明顯的錯(cuò)誤都不能及時(shí)改正，沒(méi)有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。，高低分相差幾十分。四年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)多，信息量大，學(xué)困生未能達(dá)到教材的要求，基礎(chǔ)未打好，知識(shí)脫節(jié)?；A(chǔ)題比能力題答得較好。而且對(duì)一些做過(guò)和講過(guò)的題消化吸收的不好。四、改進(jìn)措施：，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力的培養(yǎng)，對(duì)于書(shū)中語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和難度的的語(yǔ)言點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)重視讀寫(xiě)要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些記憶單詞的規(guī)律和答題技巧。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答題、檢查的習(xí)慣。，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。，注意對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。，提優(yōu)補(bǔ)差，
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