【文章內容簡介】 作，就會得到大家的認可。首先感謝組織上培育。雖然我來城南雙語實驗高中的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。2013年9月，我作為特崗老師到學校參加工作，當時剛從學校畢業(yè)，一下由被學變成教學，由學生變教師，身份的轉變，讓我一時很難適應工作，這時，組織上及時組織政治理論、專業(yè)教學知識學習，到其它班級聽課，鼓勵我大膽工作，勇于嘗試，逐漸的，我適應了學校的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個集體，教育教學水平越來越高，管理方式方法也越來越得心應手了，學生學習成績也變的越來越好。其次感謝學校領導關心。剛工作時，由于離家較遠，加之剛工作，工作程序不熟悉，生活又相對艱苦，曾出現(xiàn)盲目畏難情緒。在這種情況下，學校領導及時在生活上給予關心，盡可能幫助改善生活工作環(huán)境，讓我深深的感受到的是領導的關心，同事的幫助，讓我感到無限溫暖，沒有你們的支持與鼓勵，今天我就不會站在這里領獎，每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在校領導關心下，我們出色完成了城南雙語實驗高中交給我們的各項任務，所以這個獎也應該屬于我們每一位辛勤工作的老師。再次感謝同事真心幫助。做為一名剛工作的老師，我深深的體會到，在工作中不要只關注自己的利益，只顧自己前進，而要把集體的利益放在第一位，剛到學校，我的教學技巧，管理方法都有所欠缺，這時，資深一點的老師、同事就主動給我教方法、講技巧，使我在后面的教學工作不斷前進，我能取得今天的成績，與各位同事的共同努力、真心幫助是分不開的，我真心的感謝你們的幫助，與你們一起，把我們的學校建設的更美，讓我們的學生明天更加輝煌。最后感謝學生大力支持。城南雙語實驗高中是一所以維吾爾族學生為主的學校，這里的學生樸實、天真、善良、聰明，我剛工作時，跟學生們交流不多，了解他們自身文化素質不全面，后來，我除了上課中積極與同學交流，和他們共同學習科學文化知識，還積極學習五觀、四個認同、三個離不開民族團結知識，帶領學生爭做民族團結先鋒，營造了一個良好的學習環(huán)境，感謝你們。過去的半年里，在校領導和全體師生的辛勤耕耘下，我們取得了一個個優(yōu)異的成績。時下，新學期已開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。這個榮譽會鞭策我不斷進步，我將在以后的教育工作中，本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂，我將傾其所有，全力以赴。第五篇：老師獲獎感言（實用18篇）篇1：老師獲獎感言尊敬的各位領導、親愛的老師和同學們：大家上午好！能成為最受歡迎老師、讓每個學生都喜歡上我的數(shù)學課，是我一直以來的夢想。我也堅信：一個真正關愛學生、對教學工作負責任的老師，一定能成為孩子們喜歡的老師。今天，能站在這個極具榜樣力的獎臺上，并作為獲獎老師代表發(fā)言，我倍感榮幸，同時也要真誠地感謝我親愛的學生和一直支持著我、給我信心和鼓勵的家長朋友、同事和領導們，謝謝你們讓我始終有幸福和溫暖相伴！其實，身為一名普通的教師，我們可能很少有機會驚天動地，每一天，我們都從事著看似普通卻足夠偉大的事業(yè)——那就是，陪伴學生們一起成長。有一句地產廣告詞說得很好：“面對別人的夢想，我又豈能馬馬虎虎？！”其實教育又何嘗不是這樣？不經意的偷工減料和敷衍了事都會毀掉一個孩子、一個家庭一生的夢想。作為老師，我不能，更不敢！回想起10多年來自己走過的教壇之路，是學生們信賴的眼眸給了我力量，是家長的信任激勵了我，是大家的鼓勵讓我有勇氣和滿腔熱忱。再次感謝你們！謝謝大家！篇2：老師獲獎感言各位領導，老師和同學們：首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。篇3：老師獲獎感言各位領導、各位老師：大家下午好！很榮幸當選為學生最喜歡的老師，我非常珍視這份榮譽，自己的努力和付出得到了學生們的認可和肯定，感到由衷的欣慰。我想，能被學生喜歡和接納的老師，都有其共同的特點：良好的師德，淳樸的師風。擁有一顆真誠、坦蕩的心，一顆愛心，一顆責任心，一顆永遠年輕的心。不僅在學習上是學生的良師益友，更能在生活上給與他們關心和愛護，給與鼓勵和信心。教育需要愛和奉獻，需要真情，需要汗水。作為父母，我們可以有愧于兒女；作為兒女，我們可以有愧于父母；但作為老師，我們絕不能有愧于學生！因為家長把孩子送到我們學校，給我們送來的不僅僅是一個生源，而是一個家庭全部的希望！雖然我不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術品；我不是偉人，但我身上凝聚著學生滾燙的目光，寄托著家長無盡的期盼。能把學生教好是我最大的心愿，我會因學生的成長而驕傲，會因學生的進步而自豪！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。但我愿專心做一片綠葉，因為只有枝繁葉茂，才會碩果累累。謝謝大家！篇4：老師獲獎感言我的中學是在上海讀完的.。中學階段，我有許多教過我的老師，在我的記憶中印象最深的是我的語文老師，他寫著一筆流利的柳體，看著他那漂亮的板書，當時，我的腦海中總有一個聲音在呼喚：“我也要寫出老師一樣的板書?！睘榇耍視r常臨摹著老師的字。老師知道后對我說：“不要這樣，我的字已變形了，你照我的字寫，再變形，就不好了，還是照柳公權字貼寫吧！不然，你的字會寫壞的?！崩蠋燑c名要我做他的語文課代表，我很自豪，希望第一篇作文能一炮打響。終于盼來了第一堂作文課，老師在黑板上寫下了作文題，題目我已忘記了，但記得我寫了很多很長，我是全班最后一個交作文本的。作文成績發(fā)下來了，我目瞪口呆，因為老師給我打了“50分”，老師還寫了很長的一段評語，其它都忘了，有一句話至今無法忘記：“做文章，千萬不要大帽子底下開小差，這次沒寫好，下次好寫它，一定不要氣餒噢！”第二篇，乃至以后的每一篇作文，我都沒有低過80分，老師打的最高分是84分。每當作文評講時，老師經常會邊念著我的作文，邊講評著，笑笑瞇瞇的，好象吃了蜜一樣。我還喜歡看到老師在我的作文句子下面畫上一個個的小圓圈，我知道，那是老師在與我對話：“寫得很好，再接再厲呀！”快臨畢業(yè)了，老師對我說：“經常寫作，勤于筆耕，文如其人，要有建安風骨哦！”老師的話讓我終身享用，我愛我的老師，他叫盧老師。篇5：老師獲獎感言我是長沙航天學校的一名普通教師，這次我有幸代表長沙市指導數(shù)控專業(yè)學生參加湖南省中等職業(yè)學校技能競賽，學生取得了比較好的成績。在此，我感謝支持和幫助我們參加競賽的領導、專家和老師。長沙航天學校在XX年長沙市中專職業(yè)技能競賽和湖南省職業(yè)院校春季技能競賽中取得了一定的成績，學生共獲得11項獎勵，教師共獲得9項獎勵。其中獲得長沙市中等職業(yè)技能競賽數(shù)控銑、數(shù)控車、普車三個單項一等獎，獲得數(shù)控車、普車團體各一等獎，有6名學生代表長沙市參加湖南省職業(yè)院校春季學生技能競賽。在省賽中，我校學生獲得加工中心/數(shù)控車組合一等獎（三人）；數(shù)控車二等獎；數(shù)控銑、普車三等獎。目前，我校加工中心/數(shù)控車組合已經集訓，可能會代表湖南省參加全國職業(yè)院校中職學生技能大賽。成績的取得是學生操作技能的展示，這其中凝聚了指導老師的心血。我們的中職學生理論基礎相對較低，上機操作時間相對不夠，學生也沒有比賽經驗。根據(jù)這些實際情況，我們指導老師按照競賽要求，從基礎知識入手，強化技能操作訓練。老師和學生共同分析課題，培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題和綜合應用的能力。在強化學生動手操作能力的同時，我們也在加強學生心理素養(yǎng)訓練，針對有些學生考前情緒不穩(wěn)定、心理壓力大的現(xiàn)實，在競賽前我們降低訓練難度，讓學生多做自己擅長的課題，同時進行心理疏導，樹立自信。這些措施起到良好的作用，為競賽取得比較好的成績奠定了基礎。成績的取得，是長沙市教育局及長沙市教科院職成所的領導和指導的結果，同時，我們學校的指導最直接。學校領導經常到車間了解競賽準備情況，了解每個參賽學生的訓練進展，幫助指導老師解決訓練過程中的困難和問題。領導還親自帶隊參加競賽，激勵參賽學生和老師。這次比賽不僅是對學生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學的一個總結。我們雖然取得了一定成績，但深感教育學生的責任重大。如果有機會指導學生代表湖南省參加全國競賽，我們將更加努力。為了學生的明天，為了學校的發(fā)展，更為長沙市、湖南省經濟發(fā)展對技能型人才的需求，我們將在中職教育的崗位上，盡綿薄之力。篇6：老師獲獎感言學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，2002年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，