初中歷史聯(lián)合體教研活動(dòng)的通知(編輯修改稿)
2024-11-18 23:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握聽(tīng)課的基本要求：按時(shí)、認(rèn)真、思考、學(xué)習(xí)。熟悉評(píng)課的基本維度：準(zhǔn)備充分、一分為二、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過(guò)片區(qū)教研、學(xué)校間聯(lián)誼、送課助教、結(jié)對(duì)幫扶等多種方式，推動(dòng)教學(xué)教研均衡發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。（3）根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立恰當(dāng)?shù)难芯空n題。教研組、教師個(gè)人都要有自己的研究課題。什么叫課題？日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題即研究的課題。怎樣選擇課題？選擇課題的立足點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決上，為教學(xué)服務(wù)。著眼點(diǎn)應(yīng)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，強(qiáng)化適用性。切入點(diǎn)應(yīng)放在教法的改進(jìn)和學(xué)法指導(dǎo)上。如：學(xué)生反映學(xué)業(yè)水平或高考試題難度大，不會(huì)答題，在教學(xué)中我們可以把“如何引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”作為研究的課題。圍繞課題我們進(jìn)行改進(jìn)教法、學(xué)法的研究，找到解決問(wèn)題的方法。（4）探索“同課異構(gòu)”送課進(jìn)校的摩課方式。通過(guò)學(xué)校間聯(lián)誼、送課助教、片區(qū)教研等多種方式，推動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式的開(kāi)展。具體思路是：送課進(jìn)校，讓送課教師和在校教師同上一堂課，然后進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，教無(wú)定法，通過(guò)評(píng)課肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，修正后再講，應(yīng)該注意的是送的課也不是完美的課，也需要在實(shí)踐中摩課提高，在教研中提高教學(xué)水平，帶動(dòng)教研均衡發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。（5）加強(qiáng)實(shí)效性集體備課課題的研究。要研究探索歷史學(xué)科教師集體備課的有效途徑，發(fā)揮教師的集體智慧，提升教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對(duì)教材的把握，加強(qiáng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究和選擇，通過(guò)有效的集體備課，努力打造有效課堂。集體備課要與個(gè)體備課相結(jié)合，增強(qiáng)集體備課的針對(duì)性和有效性。個(gè)體備課要提倡先周備課、二次備課或多次備課，提高個(gè)體備課的有效性。同一年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂檢測(cè)、作業(yè)、單元測(cè)試等要統(tǒng)一，增強(qiáng)檢測(cè)的有效性。強(qiáng)化考試研究，發(fā)揮導(dǎo)向作用畢業(yè)班教學(xué)要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)中要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，力爭(zhēng)做到堂堂清、天天清、月月清，不留知識(shí)死角。在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要突出重點(diǎn)，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。畢業(yè)班教學(xué)要重視教學(xué)質(zhì)量的分析。通過(guò)課堂教學(xué)及測(cè)評(píng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，并及時(shí)加以糾正。講評(píng)試卷不能盲目的對(duì)答案，講評(píng)要有針對(duì)性，要講思路，講方法，講技巧、講題型的變化，使學(xué)生真正做到舉一反三，融會(huì)貫通，少失多掙。要強(qiáng)化對(duì)已做過(guò)題目的反思。學(xué)業(yè)水平考試：初高中都要加強(qiáng)對(duì)近幾年學(xué)業(yè)水平考試試題的研究，提高過(guò)關(guān)率。初中學(xué)校要組成研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)考題進(jìn)行專門研究：了解命題原則，把握試題的設(shè)計(jì)思路，分析試題考察點(diǎn)，探究考察的方式等，從總體上把握考試命題的規(guī)律，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。高考：認(rèn)真研究山東省2007～2012年高考文綜歷史試題，進(jìn)一步把握新高考命題的基本思路，認(rèn)真總結(jié)六年高考的備考經(jīng)驗(yàn)，做好2013年高考教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作。各學(xué)校要在準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)高考改革意圖、把握命題改革方向和謀劃教學(xué)復(fù)習(xí)策略等方面加大研究力度，及時(shí)調(diào)整有關(guān)教學(xué)思路。明確各階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，提高備考的針對(duì)性和時(shí)效性，在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)性、重視應(yīng)用性、靈活性、兼顧開(kāi)放性。三、教學(xué)進(jìn)度學(xué)段 學(xué)期 年級(jí) 教學(xué)進(jìn)度初中 上學(xué)期 七年級(jí) 《中國(guó)歷史》七上八年級(jí) 《中國(guó)歷史》八上九年級(jí) 《世界歷史》上、下下學(xué)期 七年級(jí) 《中國(guó)歷史》七下八年級(jí) 《中國(guó)歷史》八下九年級(jí) 學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)高中 上學(xué)期 高一 必修Ⅰ《政治文明歷程》高二 必修Ⅲ《文化發(fā)展歷程》高三 高三完成一輪復(fù)習(xí)：必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、選修Ⅰ下學(xué)期 高一 必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》高二 選修Ⅰ《歷史上重大改革回眸》、復(fù)習(xí)必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ高三 二、三輪復(fù)習(xí)四、主要活動(dòng) 2012年： 8月：制定2012—2013學(xué)年教研計(jì)劃、參加山東省初中新課標(biāo)培訓(xùn)、高中信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)、組織教學(xué)能手的評(píng)選、召開(kāi)高三備考研討會(huì)。9月：傳達(dá)教研計(jì)劃；高中青年教師新課程教學(xué)能力第一次理論測(cè)試；初中片區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)；初中教學(xué)能手評(píng)選；參加濰坊高考研討會(huì)。10月：組織初、高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；召開(kāi)12年初中學(xué)業(yè)水平考試分析會(huì)，傳達(dá)13屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。高中青年教師素質(zhì)大賽。11月：濟(jì)南市優(yōu)秀論文評(píng)選、初高中集體備課。高三一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)；高
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