【文章內(nèi)容簡介】 打賭所表現(xiàn)出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子。”這應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。（３分）２.“就”字在字典中有這些解釋：①湊近；靠近。②到，開始從事。③完成。短文中“功成名就”的“就”，取第 種解釋?！包c(diǎn)彈而就” 的“就”，取第 種解釋。（２分）莫扎特解決的方法是（4分），作者這樣寫的好處是什么？（２分）？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明理由。（４分）“創(chuàng)新學(xué)”推崇的一條座右銘是： 請聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，寫下你對這句話的理解：（4分）五、習(xí)作創(chuàng)意園。（３０分）藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式，也可以寫寫自己在學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。第四篇：新課標(biāo)英語八年下第七單元第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案烏伊嶺區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：王立文 審核人：王惠設(shè)計(jì)時(shí)間：2014/4/22使用時(shí)間：2014年5月班級：小組：姓名：Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section B2a – 2e(第5課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】●正確使用形容詞、副詞的原級，最高級和比較級 ●學(xué)會對事實(shí)和數(shù)字的比較?！褚庾R到保護(hù)環(huán)境和自然資源的重要性 ●提高學(xué)生的閱讀能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】,能理解并運(yùn)用其中的重點(diǎn)短語或句子?！緦W(xué)法指導(dǎo)】溫故知新，合作探究知識鏈接：：(5′) 1 這頭大象比那頭大象重中很多倍。__________________________________________________________________ 2 初生時(shí),一只熊貓大約0, 3 【自主學(xué)習(xí)】(15′)一．【知識梳理】閱讀2b找出下面短語1為……做準(zhǔn)備 ________________________2絆倒___________3照顧、照料_______________________4死于_____________ 5挽救……的重要性6絆倒_____________________ 2 閱讀第二遍完成下面內(nèi)容：Pandas do not have many , maybe only hobies oftenillnesses and do not live very pandasmore than 12 hours a dayabout 10 kilos years ago, there arebamboo forests and pandasthan there are then humans started to the forests , and there wasbamboo for the say there are now fewer than 2,000 pandasin the remaining 、請劃出2b中使用最高級的句子。三．快速閱讀2b，回答1200、2,000在文章中的含義。四．.細(xì)讀文章第二遍，回答2c問題。五．.再讀一遍課文，寫出文章中使用最高級的句子，完成2d。，小組合作。討論保護(hù)熊貓的其他方法，調(diào)查你組里有多少同學(xué)贊同你的觀點(diǎn)，完成2e。七．合作探究(5′)八．展示質(zhì)疑(10′)九．精講點(diǎn)撥(3′)十．小結(jié)(2′)【達(dá)標(biāo)測試】：(5′) ： the two girls, I find Lucy the _______(clever).(鐵)is ________(much)useful than gold(黃金). boy is ________(interesting)than his sings _______(well), he sings ________(well)than John, is a little________ than Lilei.(strong) is_______, the sun,the earth or the moon?(small) speaks English very______.(good) is ___________(thin), you or Helen? Helen is not as _________(tall)as the other gets up _________(early),Tim or Tom?C．完成句子。 _____ _____ with excitement and some of them even_____ walk into their friends 。They are so_____ _____ _____ your 。I _____ ______them like they’re my own 。Adult pandas _____ ______ than 12 hours a day about 10 kilos of。There are now2000 pandas living in the remaining forests.【總結(jié)反思】_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五篇：⑩第七、八單元備課輔導(dǎo)(文稿)六年級上冊七八單元教學(xué)建議湖州市安吉縣天略外國語學(xué)校有飛第七單元教材概述：本組教材以“人與動物”為專題，講了發(fā)生在不同時(shí)間、不同國家的人與動物之間，動物與動物之間的感人故事?！独先伺c海鷗》根據(jù)人類學(xué)家鄧啟耀先生的《寂寞鷗靈》改寫，描寫的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。一位名叫吳慶恒的老人在湖畔與海鷗結(jié)下了不解之緣，每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也風(fēng)雨無阻地到翠湖邊來喂海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗在老人的遺像前盤旋、鳴叫、肅立，場面十分感人。另一篇精讀課文《最后一頭戰(zhàn)象》刻畫了動物平時(shí)不為人知的情感世界。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命即將結(jié)束，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在戰(zhàn)友們的“百象?！迸酝诳勇裨嶙约旱墓适?。《金色的腳印》不是新選文章，老師們比較熟悉?！杜苓M(jìn)家來的松鼠》寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家把糖、面包皮叼到大柜上“儲存冬糧”；把我們采來的一籃子蘑菇全晾上；把手套、頭巾叼到煙囪里做窩過冬。這篇文章與其他三篇文章角度略有不同，似乎“情感”主題不突出。其實(shí)，“我們”一家人不干涉小松鼠的活動，正是對這個(gè)小動物的尊重和愛護(hù)，所以松鼠才得以在我家“胡作非為”。本組課文的篇幅都比較長，因而，“導(dǎo)語”中提出：繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文。“導(dǎo)語”中還提出要揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實(shí)，寫具體的。這在兩篇精讀課文的課后習(xí)題中均有相關(guān)的練習(xí)。這組課文的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受動物豐富的內(nèi)心世界，感受