【文章內(nèi)容簡介】 A．福祿倍爾B．蒙臺梭利C．德可樂利 D．凱米32．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思 2 想的是()。A．陶行知B．陳鶴琴C．張宗麟D．張雪門33．1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。A．《義務(wù)教育法》B．《未成年人保護(hù)法》C．《兒童權(quán)利公約》D．《幼兒園工作規(guī)程》34．美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解 了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)()。A．尊重兒童的個性B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D．重視兒童的主動操作35．“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明()對人的成長和發(fā)展的影響是巨大 的? A．顏色B．環(huán)境C．遺傳D．物質(zhì)36．在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A．權(quán)威性B．知識性C．主導(dǎo)性D．藝術(shù)性 37．蒙臺梭利教育原理是以()為出發(fā)點的。B．兒童生命C．適應(yīng)自然D．反對成人化 38．直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是()。A．幼教領(lǐng)導(dǎo)B．幼兒教師C．幼教設(shè)施D．幼兒家長 39．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標(biāo)是()。A．全園教育目標(biāo) B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo) D．行為目標(biāo) 40．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指()。A．幼兒園生活環(huán)境B．幼兒園心理環(huán)境C．幼兒園教育的一切外部條件 D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素41．成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到()。A．社會發(fā)展的需要B．教育方針C．教育政策D．學(xué)前兒童的需求42．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A．智育B．體育C．德育D．美育 43．對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A．讓兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動 C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D．教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展44．我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于()小時。A．1～2B．2～3C3～4D．4～5 45．美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于()。A．兒童的遺傳素質(zhì)B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng)驗D．學(xué)校的教育方式 () ,受教育者,教育內(nèi)容和() (或幼兒園托兒班)具有如下特色() ,受教育者,教育物資和() () ,其包括,智,體,德,體等諸方面的全面發(fā)展 ,體,智,智,德,美諸方面的全面發(fā)展 (幼兒園托兒班)的保教原則是(),保教并重 ,完整教育53．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（）。A．及時模仿階段 B．簡單再現(xiàn)階段 C．認(rèn)同階段D．內(nèi)化階段 E．依從階段 54．課程內(nèi)容組織方式主要有（）。A．分科課程 B．核心課程 C．活動課程 D．游戲課程 E．綜合課程 55．五指課程的課程目標(biāo)是（）。A．做人 B．身體 C．智力 D．情緒 E．品德 56．幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是（）。A．講授法 B．自學(xué)學(xué)習(xí)法 C．游戲法 D．操作練習(xí)法 E．實驗法 57．我國社區(qū)教育活動一般在（）的基層社會中進(jìn)行。A．街道 B． 區(qū) C．市 D．縣 E．郊區(qū)58．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（）。A．被動型 B．能動性 C．隨意性 D．自主性 E．主導(dǎo)性 59．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（）。A．昂首挺胸 B．雙腳并攏 C．把手放背后 D．坐穩(wěn)且端正 E．幼兒自覺舒適即可 60．幼兒教師要善于以（）目標(biāo)為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。A．教育 B．保教 C．保育 D．看護(hù) E．全面發(fā)展61．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A．跳舞 B．游戲 C．唱歌 D．識字 E．體育62．目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）。A．家園聯(lián)系手冊 B．家長會 C．開放日 D．家長委員會 E．咨詢活動單項選擇復(fù)習(xí)題(二)1.“幼兒學(xué)校”（后改名為“性格形成學(xué)園”是（）創(chuàng)辦的？ A．福祿培爾 2.（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。A．福祿培爾 3幼兒園課程組織的（）原則，指的是要把課程組織成教師主動引導(dǎo)的、幼兒積極參與的教育教學(xué)過程。 （）。、教師、教具、游戲和自由、感覺教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育和文化教育 、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動和語文活動、課程內(nèi)容、課程組織與實施、課程評價和課程設(shè)計 () 6．在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是() “最近發(fā)展區(qū)”概念的內(nèi)涵表明() “指南針”和“方向盤”是() （） 10．美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見就忘記了，我看見就忘記了，我做了就理解了”主要說明了在教育部過程中應(yīng)（）A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗 C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動操作 11．我國的幼兒園教育把（）放在首位A、幼兒德育B、幼兒智育C、幼兒身體的健康發(fā)展D、幼兒美育 （）A、感知能力培養(yǎng)B、注意能力培養(yǎng)C、思維能力培養(yǎng)D、動手能力培養(yǎng)，不正確的做法是（）A、注意傾聽 B、言語專業(yè)化 C、注意蹲下去與孩子平等對話D、用點頭、撫摸鼓勵幼兒14．下列屬于陳鶴琴教育理論的要點的是（）A．幼兒中心的法則B．生活是教育的中心 C．“活教育”理論D．重視感覺教育 15．關(guān)于幼兒園環(huán)境特點的表述錯誤的是（）A．環(huán)境具有教育性B．環(huán)境具有可控性C．可控性決定著教育性D．環(huán)境的教育性決定可控性“教”的方式中，教師主要是幼兒活動的（）。A．組織者B．觀察者、支持者、合作者 C．控制者 D．引導(dǎo)者 17．第一個闡明游戲教育價值的教育家是（）A．洛克B．盧梭C．福祿培爾D．蒙臺梭利18．影響幼兒學(xué)習(xí)的非智力因素有主動性、自信心、好奇心和（）A．語言能力B．表現(xiàn)能力C．堅持性D．創(chuàng)造性 19．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指()。A．幼兒園生活環(huán)境B．幼兒園心理環(huán)境C．幼兒園教育的一切外部條件 D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素 A．日常生活B．大自然C．藝術(shù)教育D．社會生活 ，不屬于幼兒園教育活動的一項是 A．集體活動B．游戲活動C．個別活動D．小組活動 “幼兒教育之父”的是()。A．蒙臺梭利B．柏拉圖C．洛克D．福祿倍爾 ，因此，幼兒的學(xué)習(xí)具有明顯的（）A、教師講授 B、幼兒自學(xué)C、幼兒的間接經(jīng)驗D、幼兒的直接經(jīng)驗、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動性D．綜合性 25．我國創(chuàng)辦的第一個幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。A．鄉(xiāng)村幼兒園 B．湖北武昌的湖北幼稚園C．北平香山幼稚園 D．蒙養(yǎng)院 26．我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A．黃炎培B．蔡元培C．陶行知D．梁漱溟 27．批評清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．張宗麟28．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。A．體育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會 D．健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理？（）A、立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序B、察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下 C、馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 D、旁觀30．堅決反對以教師為中心和兒童中心主義的傾向，提出“活教育”理論的是()。A．張雪門B．陶行知C．陳鶴琴D．杜威 31．學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是()。A．促進(jìn)兒童身心發(fā)展 B．發(fā)展兒童智力C．促進(jìn)兒童身體的、情緒的和社會性的全面發(fā)展 D．促進(jìn)兒童體制發(fā)展 32．幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式? A．學(xué)習(xí)B．上課C．玩耍D．游戲33．以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。A．陳鶴琴B．張宗麟C．張雪門 D．陶行知 （）。A．綜合教育B．啟蒙教育C．愉快教育D．適宜性教育，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用，（）。A．示范法 B．直觀法 C．觀察法 D．演示法，你就得親口嘗一嘗。這體現(xiàn)了教育（）原則A．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則 “恩物”的玩具（） ，教師根據(jù)一定的教育目的，按照一定的教育計劃，有組織地對幼兒施加影響，是“教”的活動的主體，而幼兒則是“教”的對象的，是（） ，不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時也要重視院外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響，這指的是（） ，只有調(diào)動他們的多種感官，鼓勵他們?nèi)タ匆豢矗犚宦?，聞一聞，嘗一嘗，摸一摸或者擺弄擺弄，才能幫助他們在多種活動中更好地認(rèn)識環(huán)境中的事物。這體現(xiàn)了教學(xué)活動的（） （）的知識和經(jīng)驗為主的 （） ，一些幼兒馬上用撕開、捆扎、粘貼等方法將塑料袋變成“頭巾”“衣服”“袋子娃娃”“塑料袋長繩”等，這采用的是（）教學(xué)方式 ()創(chuàng)辦的。 ，驗證自己的設(shè)想，這就是（） 、幼兒同伴和教師自身的關(guān)系，準(zhǔn)確把握和抓住幼兒的興趣所在，給以及時有效的支持。這采用的是（）教學(xué)方式 ，一是課程設(shè)計，二是（） 48.（）是課程目標(biāo)的載體 C.,課程內(nèi)容 “教”的主體，幼兒是“學(xué)”的主體，幼兒園環(huán)境是（） 50.《母親之歌與愛撫之歌》是（）寫的 （） “人之初,性本善,性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也.”表達(dá)的觀點是（） （） （） （） （） （） () 59．我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（）。A．陳鶴琴 B．張之洞 C．黃炎培 D．張雪門 E．陶行知60．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，是運用了（）。A．觀察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．實驗法61．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A．啟蒙性 B．發(fā)展適宜性 C．活動性 D．綜合性 E．多樣性 62．社會需求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B．教育機(jī)構(gòu) C．政府 D．父母 E．幼兒園目標(biāo) 63．幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在（）的形成上。A．道德認(rèn)識 B．道德情感 C．道德行為 D．道德意志 E．道德練習(xí)64．實施幼兒德育最基本的途徑是（）。A．日常生活 B．練習(xí)C．游戲 D．活動 E．上課 65．下列屬于感覺運動游戲的是（）。A．玩沙和玩水的活動 B．與視覺、聽覺相關(guān)的活動 C．與嗅覺相關(guān)的活動 D．與味覺相關(guān)的活動 E．與觸覺有關(guān)的活動 66．游戲理論生長說的代表人物是（）。A．霍爾 B．格羅斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福祿倍爾67．幼兒園教育教學(xué)計劃的制定是幼兒園依據(jù)（），有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學(xué)活動的過程。A．幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn) B．幼兒教育內(nèi)容C．幼兒教學(xué)大綱 D．幼兒課本 E．學(xué)前教育政策幼兒教育學(xué)單項選擇題（三）(33題，每題3分,總分100)1．我國最早的學(xué)前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A．陳鶴琴 B．陶行知 C．黃炎培 D．張雪門 E．蔡元培 2．夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）。A．《大教學(xué)論》 B．《母育學(xué)校》 C．《世界圖解》 D．《愛彌兒》3．能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用教育方（）。A．討論法 B．復(fù)述法 C．故事法 D．提問法 E．活動法 4．學(xué)前教育的實質(zhì)就是（）。A．綜合教育 B．啟蒙教育 C．獨立性教育 D．適宜性教育 5．活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）。A．教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動 B．兒童主動積極的活動 C．兒童的自選活動 D．兒童的游戲活動 E．兒童的生活活動 6．國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。A．初中畢業(yè)學(xué)歷 B．中專學(xué)歷 C．高中畢業(yè)學(xué)歷 D．小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷 E．專科學(xué)歷 7．美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成績很大程度上取決于（）。A．兒童的遺傳素質(zhì) B．兒童的早期經(jīng)驗 C．學(xué)校的教育方式 D．家長的文化素養(yǎng)E．學(xué)生興趣8．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外互動時間不得少于（）。A．1小時 B．2小時C．3 小時 D．3．5小時 E．4小時9．美國心理學(xué)家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發(fā)展的整個過程中具有決定作用的是（）。A．遺傳因素 B．環(huán)境因素 C．心理成熟因素 D．教育因素 E．主觀能動因素 10．幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（）。A．體現(xiàn)與依托 B．依據(jù) C．基礎(chǔ) D．前提 E．顯現(xiàn) 11．某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指（）。A．全園教育目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動目標(biāo) E．短期目標(biāo) 12．幼兒園與小學(xué)的銜接實質(zhì)問題是（）。A．幼兒園小學(xué)化的問題 B．小學(xué)幼兒園化問題 C．主體的適應(yīng)性問題 D．幼兒的讀寫算問題 E．幼兒心理的問題13．社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A．第一次世界大戰(zhàn)以后 B．第二次世界大