【文章內(nèi)容簡介】 就打開信箱，師生共同閱讀、共同探討、共同修改??最后，我們就把最好的作品郵寄給CCTV少兒頻道的“動(dòng)畫夢(mèng)工廠”，讓學(xué)生在投寄信件中感受動(dòng)畫片帶來的樂趣。三、高年級(jí)談?wù)n外閱讀高 年級(jí)了，我就鼓動(dòng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校圖書館同時(shí)我還在班上搞了一個(gè)圖書箱，圖書箱內(nèi)的圖書是我向?qū)W校圖書館一次性借來的，這樣做的有兩個(gè)目的：一是根據(jù)學(xué)生的閱 讀水平和學(xué)習(xí)需求給學(xué)生開書單；二是便于了解學(xué)生課外閱讀的情況。這一階段在保證每個(gè)學(xué)生都有課外書閱讀的基礎(chǔ)上，我主要抓好“讀”、“說”、“寫”三方 面的工作，其具體做法是先給每一個(gè)學(xué)生一本書，讓每一個(gè)學(xué)生書包里面，什么時(shí)候都有一本課外書，學(xué)生讀完了可以拿著這本書來換取另一本新書，這一階段就叫 “以書為證”；在“以書為證”的基礎(chǔ)上為了提高學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，我就把課前五分鐘演講內(nèi)容和學(xué)生手中拿到書的聯(lián)系起來即課外不僅要學(xué)生真實(shí)地讀、充分 地讀??課內(nèi)還要讓學(xué)生盡情地說，說出心得，說出困惑??這一階段就是“以說為證”；隨著學(xué)生閱讀量的增加和知識(shí)儲(chǔ)備量的增加，短短五分鐘的演講時(shí)間已經(jīng) 不能滿足學(xué)生的“胃口”了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生為了展示自己的演講水平課前都準(zhǔn)備了演講稿，可短短的五分鐘已經(jīng)限制了學(xué)生的表達(dá)激情，為了保護(hù)學(xué)生的積極性，為 了把課外閱讀引向縱深發(fā)展的方向，我就讓學(xué)生把演講內(nèi)容寫下來張貼在教室后面的“習(xí)作展示臺(tái)”上，課余時(shí)間讓大家分享。對(duì)張貼在“習(xí)作展示臺(tái)”上的作品，我不急于讓學(xué)生評(píng)論作品的優(yōu)劣而是給學(xué)生三四天的時(shí)間讓學(xué)生充分地讀，在熟讀的基礎(chǔ)上我們每周評(píng)選一次，評(píng)選中特別突出學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，老師在評(píng)選活動(dòng)中扮演 的角色是組織者、引導(dǎo)者、評(píng)論者。對(duì)點(diǎn)評(píng)的意見小作者要對(duì)照作品認(rèn)真傾聽、及時(shí)記錄，點(diǎn)評(píng)后小作者還要根據(jù)點(diǎn)評(píng)意見認(rèn)真修改自己的作品，最后定稿的作品我 們就投給學(xué)校習(xí)作園地或投給報(bào)社，這一階段就叫“以寫為證”。第三篇：5分鐘演講策劃書“五分鐘演講”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的為提高學(xué)生語言組織表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維和應(yīng)變能力，并不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，根據(jù)學(xué)校2014年重點(diǎn)工作的安排和要求，決定在我院學(xué)生班級(jí)中組織開展“課前五分鐘演講”活動(dòng)。二、演講主題每個(gè)班自行決定，但要盡情發(fā)揮各參賽選隊(duì)的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)自己演講主題的理解。三、組織單位活動(dòng)主辦方：計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室活動(dòng)承辦方：計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作中心四、活動(dòng)參與對(duì)象計(jì)算機(jī)（軟件）學(xué)院12級(jí)全體學(xué)生班級(jí)五、活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間4月15——4月28號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)由班長自定每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講及老師一到兩分鐘的點(diǎn)評(píng)。最終按分?jǐn)?shù)取前3名進(jìn)入決賽。六、參賽要求突出亮點(diǎn)，主題鮮明主題演講及老師點(diǎn)評(píng)必須限制在8分鐘以內(nèi)參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講七、每班選出的三名選手連同他們的演講稿及演講內(nèi)容錄制下來（手機(jī)、相機(jī)）裝到優(yōu)盤里，于4月29號(hào)拷到115辦公室的值班學(xué)生電腦中。第四篇：五四青年節(jié)演講傳承五四精神 肩負(fù)青年使命 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：大家好！五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的記憶刻骨銘心。在五四青年節(jié)到來之時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)在這里，與大家共談“五四”精神，我深感榮幸。今天我要演講的題目是“傳承五四精神，肩負(fù)青年使命”。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。在一九一九的五月四日，就是有這么一些熱血沸騰的青年人，他們不顧個(gè)人的安危，如潮水般憤然涌向天安門前。巴黎和會(huì)上中國外交的失敗，使他們的底線被觸動(dòng)，斗志被激活?！斑€我青島，拒簽和約“，“內(nèi)懲國賊、外爭國權(quán)”，一句句響亮的口號(hào)如同星星之火一般頓時(shí)照亮了黑暗的中國大地，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建愛國運(yùn)動(dòng)，它揭開了中國新民主主義革命的序幕，將近代中國人民的反帝反封建斗爭推向了新高潮。然而，對(duì)我們來說“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛國青年他們以自己的青春作為火焰，用科學(xué)進(jìn)步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂?shù)年幱啊ｒ?qū)散了那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是——五四精神，五四精神的內(nèi)涵是憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭。它的核心價(jià)值是愛國主義。愛國是五四運(yùn)動(dòng)留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財(cái)富。它時(shí)刻提醒著我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強(qiáng)，民族偉大復(fù)興的道路上貢獻(xiàn)著自己的青春。李大釗同志曾經(jīng)說過：“青年，國家之魂；一切新創(chuàng)新、新機(jī)運(yùn)乃青年獨(dú)有之特權(quán)；人失其青春，則人無元?dú)?；國家喪其青年，則國家無生氣。”青年人的中堅(jiān)力量可見一斑。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出，中國傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們我們青年人的使命必須建立在祖國的需要我們的地方。新世紀(jì)、新時(shí)代我們的使命是要投身于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，努力建設(shè)美麗中國。各行各業(yè)，雖平凡但偉大。我們有雷鋒的傳人，采場(chǎng)公路管理員郭明義，毫不利己，專門利人的活榜樣；我們有最美洗腳妹劉麗，把自己的大部分積蓄捐助貧困學(xué)生；我們有包工頭信義孫氏兄弟，用生死接力捍衛(wèi)信義二字；我們有槍王戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠練就保家衛(wèi)國的鋼鐵般本領(lǐng)；我們有英雄翁婿，面對(duì)大火的無情，面對(duì)死亡的威脅，舍生忘死，三入火海，救出六個(gè)孩子，用樸實(shí)的行為、無聲的壯舉詮釋了什么叫崇高、什么叫偉大。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程。作為當(dāng)代青年團(tuán)員的我們應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧！這就是“五四”精神，這就是時(shí)代賦予我們神圣的青年職責(zé)。五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是永不黯淡的。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)；循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖！傳承五四精神，肩負(fù)青年使命，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，共同開創(chuàng)美好未來！篇二：五四青年節(jié)演講稿五四青年節(jié)演講稿—滄桑的祖國 中華民族五千年文明史上，無數(shù)先輩為了國家的強(qiáng)盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。我們要有理想，立志做一個(gè)無愧于先人，無愧于我們時(shí)代的一代新人，為祖國更加燦爛的未來而奮斗，是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責(zé)任。我們的祖國擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥爭鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，祖國，是一個(gè)值得我們驕傲的大家庭。它擁有日久歲深的文化古籍：《史記》、《春秋》、《論語》、《孟子》、《離騷》、《國語》、《詩經(jīng)》、《呂覽》等等；有著令子孫自豪的三大國粹：中藥、國畫、京??；它有著硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天歷史；有著“庶幾忠君愛國之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的愛國志士??她一路曲折走來的輝煌，也滋養(yǎng)著社會(huì)，滋養(yǎng)著擁有親情的小家庭，愛她其實(shí)就等于愛自己的家。曾巴金說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。冼星海也說過：我有我的人格、良心，不是錢能買到的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。他們用自己的心聲將愛國的情感表達(dá)得淋漓盡致，你是否也對(duì)自己的祖國豪情滿懷？河邊粉色的木槿將夢(mèng)的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢(mèng)的琥珀。陸游的《夜泊水村》中：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”；王昌齡的《從軍行》中：“捐軀赴國難，誓死忽如歸；”范仲淹的《岳陽樓記》中勸勉：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥的《過零丁洋》中高呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；戚繼光的《過文登營》中感嘆：“一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青”??這些都是孕育在夢(mèng)的琥珀中的愛國主義精神。愛國主義是一種崇高的情感，對(duì)我們個(gè)人和國家都必不可少。它是一種綜合的，復(fù)雜 的情感，包括熱愛我們的歷史文化，大好河山和我們的人民群眾。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，更應(yīng)有自己的民族意識(shí)和愛國主義精神，才能有自己的身份認(rèn)同，在國際舞臺(tái)上有一席之地。我們，作為一個(gè)中學(xué)生，要在內(nèi)心樹立起愛國主義的大旗，以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐它。五千年來，中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發(fā)展史。在歷史的的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。我們，作為新時(shí)代的青年，要熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力，使我們偉大的祖國昂首前進(jìn)，躋身于世界強(qiáng)國之林。篇三：五四青年節(jié)演講稿6篇 :燃燒才能重生各位朋友：大家好!如果有人問你：什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱?對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的讀書無用論也早已被熱火朝天的考研、考證熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將我們新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此，我們要尋找屬于我們這一代人的精彩。為了活得精彩，我們要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩!為了活得精彩，我們必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光