二年級傳統(tǒng)文化下冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-11-18 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用語文。二、品德與生活教學在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。三、習字教學整體優(yōu)化。（1）認真制訂實施寫字教學計劃。（2）嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實專課專用，保質(zhì)保量。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。家長匯報成績。（1）認真做好每天20分鐘的寫字（2）抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請能手介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好。四、評價方法（一）晨讀午讀那個學生按時間到校，讀得好，就到間臺前領(lǐng)讀。到點以后，有班長講評，凡是在7:50、13:40到校，又按要求讀書的學生就有一面小紅旗。（二）課上依據(jù)教師評價，凡是課上認真聽講、回答問題響亮的學生即可獲得一面小紅旗。課上，教師依據(jù)問題的難易程度，適合其難度的學生回答正確的學生加一面紅旗。（三）作業(yè)凡是能夠在學校里抓緊時間完成作業(yè)而又書寫工整的學生即可獲得一面小紅旗。待老師判作業(yè)時，書寫工整而又完全正確的學生又可獲得一面小紅旗。（四）考試當堂小冊得90分以上的學生可獲得一面小紅旗。凡是事先復習過的試卷，得滿分者，一可以把試卷在班級“向他看齊”專欄展覽，將來可以放在成長記錄冊里；二可以獲得一面小紅旗。隨機考試，95分以上的學生，可獲得一面小紅旗。（五）其它周講評、月講評隨班級管理。2011年2月22日第四篇：二年級上學期《傳統(tǒng)文化》教學工作計劃二年級《傳統(tǒng)文化》教學工作計劃一、教學進度安排： 藝術(shù)樂園二、教學措施：改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生。認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。三、教學中應(yīng)注意的問題：關(guān)注學生的主體性。要注重學習方式的主動性。要體現(xiàn)教學過程的層次性。要關(guān)注學生的情感體驗。注重評價的過程性和激勵性。四、業(yè)務(wù)學習安排：根據(jù)學校及上級部門的安排及時參加業(yè)務(wù)學習。五、有關(guān)教學活動的安排：按學校及市區(qū)教辦和教體局的通知要求，及時參加各種教學活動。六、教改實驗和課題研究：繼續(xù)進行“和諧、高效、思維對話”型課堂教學模式的研究。第五篇：二年級下冊傳統(tǒng)文化教案[二年級下冊傳統(tǒng)文化教案]二年級下冊傳統(tǒng)文化教案。教學目的：喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀?；玖私庹b讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。訓練兒童應(yīng)對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。，第1課《聲律啟蒙》（節(jié)選一）一、經(jīng)典回放：來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風清對月朗，露重對煙微。瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。春分對夏至，谷水對山濤。二、教學過程：二
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