二年級傳統(tǒng)文化下冊教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。春分對夏至，谷水對山濤。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。全班交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。小組交流。與父母交流誦讀心得。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。三、結(jié)合四注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。（3）同桌合作讀，一人一句。五、溫馨點(diǎn)擊：第6頁六、活動(dòng)廣角：第7頁七、成長袋：第8頁九、課外延伸與父母一起多形式誦讀。覆水難收，悔恨已晚。待人要豐，自奉要約；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師小結(jié)。（2）同桌互讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師小結(jié)。（2）同桌互讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。諸惡莫作，眾善奉行。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。師生共同放聲齊讀。第6課、《弟子規(guī)》（節(jié)選一）一、經(jīng)典回放：惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。師生共同放聲齊讀。第7課、《弟子規(guī)》（節(jié)選二）一、經(jīng)典回放：讀書法，有三到。寬為限，緊用功。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。師生共同放聲齊讀。第8課、《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）一、經(jīng)典回放：正月元宵，立春雨水。五月端午，芒種夏至。九月重陽，寒露霜降。除夕分歲，次早新年。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。十一月數(shù)九，大雪冬至。七月七夕，立秋處暑。三月寒食，清明谷雨。與父母交流誦讀心得。小組交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。全班交流。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。心有疑，隨札記。方讀此，勿慕彼。與父母交流誦讀心得。小組交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。全班交流。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。與父母交流誦讀心得。小組交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。全班交流。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。五、溫馨點(diǎn)擊：第14頁六、活動(dòng)廣角：第15頁七、成長袋：第16頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。（3）同桌合作讀，一人一句。學(xué)生自讀。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。少成若天性，習(xí)慣成自然。五、溫馨點(diǎn)擊：第10頁六、活動(dòng)廣角：第11頁七、成長袋：第12頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。（3）同桌合作讀，一人一句。學(xué)生自讀。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。是惡當(dāng)驚，是善當(dāng)喜。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)，（2）同桌互讀。全班交流。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。千山對萬水，九澤對三江。第2課《聲律啟蒙》（節(jié)選二）一、經(jīng)典回放：云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。師生共同放聲齊讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。
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