【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！.第二篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！今天我們能聚在一起，可以說(shuō)是一種緣分，是孩子們把我們緊緊聯(lián)系在了一起。在座的家長(zhǎng)你們每個(gè)孩子都是非常優(yōu)秀的，我今天在此把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法簡(jiǎn)單來(lái)跟大家交流一下。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您不要著急，并找出切實(shí)可行的解決辦法。下面我分幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。近期孩子在本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：是初步認(rèn)識(shí)乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法計(jì)算還是除法計(jì)算都要用到。教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位地?fù)Q算。以及元角分的認(rèn)識(shí)。我就從幾方面談?wù)劶议L(zhǎng)如何加強(qiáng)輔導(dǎo)。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的。因此還需要家長(zhǎng)做有心之人多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，督促您的孩子把1～9乘法口訣背熟。能夠順背倒背打亂背，這樣孩子才能熟能生巧。這一過(guò)程，對(duì)每個(gè)孩子而言，都不盡相同，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。錢(qián)幣的學(xué)習(xí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是孩子的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子很頭痛。我就來(lái)介紹自己的做法。在暑假中，我有時(shí)會(huì)讓孩子獨(dú)自一人下樓購(gòu)買(mǎi)雪糕。她在使用錢(qián)幣時(shí)分清楚了錢(qián)幣的換算，同時(shí)也知道進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，比較價(jià)格，知道同一種商品在不同的地方價(jià)格也不一樣。這比你讓孩子不斷地練習(xí)，效果要好的多。長(zhǎng)度單位的換算有的孩子也容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)在家有針對(duì)性的輔導(dǎo)，做做相關(guān)的練習(xí)。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。家長(zhǎng)在家也要多督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，等等。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來(lái)講，家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。每次考試之后，老師都會(huì)讓孩子將卷子拿回家讓家長(zhǎng)簽字，當(dāng)然簽字不是目的，簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于家校配合。6理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)都希望孩子能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，我也一樣，但學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事?？赡馨职謰寢尩呐笥训暮⒆釉谄渌麑W(xué)校，大家就會(huì)交流?？吹絼e人的孩子每一天在做卷子，做教輔，自己心中難免有些焦急，生怕孩子落后。一些家長(zhǎng)就自己就找了一些資料給孩子做。目前，孩子在家長(zhǎng)的壓制下能按要求完成?？墒?，學(xué)習(xí)的興趣沒(méi)有了，這是后期無(wú)法彌補(bǔ)的。孩子不樂(lè)意，學(xué)習(xí)會(huì)比較抗拒。遇到這種情況，家長(zhǎng)就可以暫時(shí)停一停，等孩子愿意做，不妨在開(kāi)始。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的過(guò)程，不必贏得一時(shí)，而忽視孩子的健康發(fā)展。在此，我作為家長(zhǎng)向教育孩子的老師表示感謝，老師們辛苦了。學(xué)生家長(zhǎng)：聶熙偌 ：第三篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)12班尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！我是高二12班班主任，還有我們高二12班的張婷和戚靜如。非常感謝您于百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，此刻您應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因?yàn)樗麄冋诰妥x的是文科重點(diǎn)班！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！就班級(jí)情況做下匯報(bào)一：班上情況我們班共有學(xué)生74人。男生15人,女生59人，住校生18人。本期以來(lái)，已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。二：第一階段成績(jī)情況600分以上的有張婷同學(xué)641分 牟雙武641分 550分到600分的有：朱偉587分 向敏 586分 何娟 583分 羅冬梅569分 楊喬567分李希銳565分 吳茜宇565分 戚靜如564分 祝佳561分 張智玲558分 莊子楊557分 余美霞557分 賀齊慧556分 羅開(kāi)元556分 謝麗梅552分 500分到550分的有：吳秀娟548分 王瑜546分 陳雯雯544分 王佳敏544分 高佩云543分 向姝潔 539分 吳紅穎538分 曲曉俸 537分 史文利 536分 朱宇 536分 羅惠532分 楊玉潔530分 付曉嵐529分 何鑫杰526分 黃苑原526分 龍姝妤525分 肖海燕522分 楊絲裕521分 涂霜521分 楊蓮琪520分 余蓉519分 謝彧婷514分 虞韻詩(shī)503分 張思路500分 460分到500分的有：廖園鑫498分 馬小羚496分 陳韻西493分 盧秋燕492分 李琪琳491分 胡太平487分 錢(qián)璐483分 譚詩(shī)瑜482分 鐘美麟479分 鄧靖雯473分 彭薪吉470分 朱旭芹470分 邱思毓463分 曾超462分 周瑞予460分這次一階段考試進(jìn)步大的有如下同學(xué)進(jìn)步了三十名以上的有：向姝潔進(jìn)步了33名 馬小羚進(jìn)步了34名 邱思毓進(jìn)步了44名 曾超進(jìn)步了103名 余建林進(jìn)步了33名 尹子暹進(jìn)步了51名 吉怡婷進(jìn)步了45名進(jìn)步了20名以上的同學(xué)有：吳茜宇進(jìn)步了21名 余美霞進(jìn)步了25名 王瑜進(jìn)步了26名 陳雯雯進(jìn)步了21名 王佳敏進(jìn)步了27名 高佩云進(jìn)步了22名 曲曉俸進(jìn)步了25名 張思路進(jìn)步了24名 盧秋燕進(jìn)步了20名 孫仕林進(jìn)步了24名 其余進(jìn)步的同學(xué)有：張婷進(jìn)步了2名 朱偉進(jìn)步了2名 向敏進(jìn)步了2名 羅冬梅進(jìn)步了4名 楊喬進(jìn)步了11名 李希銳進(jìn)步了5名 祝佳進(jìn)步了4名 張智琳進(jìn)步了19名 莊子楊進(jìn)步了9名 羅開(kāi)元進(jìn)步了3名 吳秀娟進(jìn)步了17名 付曉嵐進(jìn)步了8名 何鑫杰進(jìn)步了5名 黃苑原進(jìn)步了15名 龍姝妤進(jìn)步了15名 謝彧婷進(jìn)步了17名 廖園鑫進(jìn)步了16名 陳韻西進(jìn)步了4名 李琪琳進(jìn)步了6名 鄧靖雯進(jìn)步了8名 彭薪吉進(jìn)步了18名 陳可馨進(jìn)步了1名 劉艷梅進(jìn)步了17名 曾圓杰進(jìn)步了1名 李凱倫進(jìn)步了8名 方行鑒進(jìn)步了8名這些同學(xué)的進(jìn)步與父母的關(guān)心教育是分不開(kāi)的 這次考試退步了的同學(xué)有：楊玉潔退步了4名 肖海燕退步了10名 楊絲裕退步了27名 涂霜退步了23名 虞韻詩(shī)退步了10名 胡太平退步了5名 錢(qián)璐退步了14名 譚思瑜退步了35名 鐘美麟退步了46名 朱旭琴退步了32名 周瑞予退步了7名 彭瑞雪退步了56名 蔣鈺姝退步了29名 廖丹退步了29名 李晏妤退步了32名 李其龍退步了22名 鄧佳果退步了7名三：班級(jí)的其他一些情況除了這一次的一階段考試之外，我們班上在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們積極參與在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)的榮譽(yù)，向敏也在5000名的跑步比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也在班級(jí)平常的學(xué)習(xí)生活中我看到了我們班級(jí)同學(xué)十分團(tuán)結(jié)的一面，他們相互幫助相互進(jìn)步。在前幾天的跑操運(yùn)動(dòng)比賽之中我們班上的同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取獲得了跑操比賽的年紀(jì)第四名從這一點(diǎn)看的出我們班上的同學(xué)們很有上進(jìn)心對(duì)于班級(jí)的集體榮譽(yù)也很上心和看重。四：幾點(diǎn)建議下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一 是加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。而我們家長(zhǎng)呢，也要拿出時(shí)間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心里話。不要總是拿工作忙，職業(yè)是不教育等作為借口來(lái)疏遠(yuǎn)孩子。二 是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。三 是尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢(qián)，卻能收到金錢(qián)買(mǎi)不到的效果，為什么不去做呢？ 曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？” 是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行?！痹谛姓κ且痪湫υ?，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。孩子有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?？墒?，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)