三年級班主任工作計1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 使學生的素質獲的更大提高，特定計劃如下：一、班級基本情況：我所帶的班級是初二6班，計58名學生。男生多女生少，給班級管理帶來了一定的困難。但經(jīng)過一年的培養(yǎng)，已經(jīng)有了一定基礎。二、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風班風的優(yōu)劣，直接關系著班級體的健康發(fā)展；有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。上學期，班內雖然已經(jīng)初步形成了“團結、進取”的班風，但是由于種種原因，還存在著一定問題。在新學期里，要繼續(xù)抓良好班風的建設。三、工作重點：以良好的班風熏陶每一位同學，使其調整自身狀態(tài)，以最良好的狀態(tài)完成新學期的各項任務。四、教育內容：正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，良好的習慣養(yǎng)成教育，自我心理狀況調節(jié)教育等等。五、主要措施：1．甘于奉獻，堅持跟班目前，有些學生自覺性還不夠。在新學期里，要在“兩操”、自習以及各種活動等場合，盡量跟班，及時對有關同學進行教育、指導、督促、幫助，這是形成良好班風的關鍵。當然這需要發(fā)揚奉獻精神。2．抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”班主任不能時時看著學生，所以，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好、能力強的班干部隊伍，他們是班主任的得力助手，是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié)。新學期里，要堅持“班干部周會”，充分利用各種機會幫助、指導他們提高工作能力，調動其積極性，使其盡快成熟起來，成為班級管理的一群“大管家”。3．建章立規(guī)，管理制度化。古云，無規(guī)距，無以成方圓。搞班級工作必須制度化、連續(xù)性，絕不能憑想當然辦事。如果沒有一套統(tǒng)一有效的標準，班級工作肯定會亂套。新學期里，要進一步修改、完善班規(guī)，嚴格獎懲，增強其權威性，使之真正成為學生行為的規(guī)范，嚴格依此辦事，使良好班風早日形成。2011915第四篇：學前班班主任工作計1學前班班主任工作計劃因為自己當過幾年的幼兒園班主任，對幼兒園的工作有一定的經(jīng)驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。一、班級情況分析：我班原有幼兒22名，這學期又轉入幼兒8名，現(xiàn)有30人。其中男孩18人，女孩12人。由于新的附屬幼兒園還沒有開始招生，所以我們現(xiàn)在只有一個學前班，和中小學連在一起的，管理難度比較大。但通過上學期的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯；對各種活動參與的積極性欠高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，因為在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。（２）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。（３）大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通（４）我發(fā)現(xiàn)有
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