六年級(jí)語文教案——成吉思汗和鷹(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 被鷹撞翻的情景。這段描寫細(xì)致入微，生動(dòng)地再現(xiàn)了四幅畫面?！ 〉谒牟糠?第19～23自然段)這一部分是故事的高潮，毒蛇的出現(xiàn)改變了成吉思汗的固執(zhí)，很具有震撼力?！ 〉谖宀糠?第24自然段)，寫成吉思汗的懊悔和頓悟?！ ?．當(dāng)有匯報(bào)員匯報(bào)文章抓住鷹四次撞翻成吉思汗的杯子展開描寫故事情節(jié)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，師適時(shí)提問： (1)鷹為什么一次次去撞成吉思汗的杯子 (2)成吉思汗的心情怎樣哪些地方體現(xiàn)他的心情 (3)最后采取什么行動(dòng) (4)結(jié)果得到什么沉痛的教訓(xùn) 6．填寫學(xué)習(xí)卡。并點(diǎn)評(píng)?！ 〈螖?shù)鷹怎樣做成吉思汗的心情如何 一打掉了水不生氣 二俯沖下去，撞掉杯子有點(diǎn)生氣 三還是撞翻了杯子真的生氣 四飛撲下去，撲掉杯子氣急敗壞 最后鷹被射死懊悔、頓悟、永遠(yuǎn)不在...... 7．把有關(guān)的句子找出來并設(shè)身處地的讀一讀?！ ?．師點(diǎn)撥：文章中關(guān)于成吉思汗的心情描寫，有的直接寫，有的通過語言或動(dòng)作來寫，今后，同學(xué)在寫作中也要這樣寫，能夠更感染別人。 ?。埸c(diǎn)評(píng)：這樣做給學(xué)生提供了一個(gè)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能抓住學(xué)習(xí)課文這個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建平臺(tái)，通過完成學(xué)習(xí)卡的填寫，引導(dǎo)學(xué)生抓住鷹四次打翻杯子以及成吉思汗的心情變化，這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)，為明理做好鋪墊，也為學(xué)生練筆學(xué)習(xí)心情描寫打下基礎(chǔ)。］ 三、加深明理 1．齊讀成吉思汗頓悟出來的道理：今天我得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，那就是，
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