【文章內(nèi)容簡介】 新招收的孩子們?nèi)雸@時，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬。即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽般的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心、真誠的去呵護每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。六、搞好家園共育《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔议L將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。最后就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:（1）請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子：上午7：20—8：00入園；下午5：300離園（（2）嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請打電話親自向孩子所在班教師請假。（3）無論送孩子，還是接孩子，請不要在園里猛跑（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學樓大廳內(nèi)亂跑穿行，否則會影響幼兒園正常的工作秩序。各位家長：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家第四篇：尊敬的各位家長朋友尊敬的各位家長朋友：大家好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（4）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。那么這次家長會，我想從以下幾個方面與各位家長進行交流與探討：第一方面是關于學習的準備學習用品：（1）每本書都要包上書皮（書皮選擇全透明的），我在班上強調(diào)過，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發(fā)的作業(yè)本之類的，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書。（2）作業(yè)本的準備，請家長要準備拼音本、算術本。買的時候注意買低年級的作業(yè)本。（3）文具的準備。文具盒，盡量準備簡單實用的筆袋，鐵制的文具盒掉在地上易發(fā)出聲響，影響學習。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，45支削好的中華鉛筆,鉛筆上的橡皮頭掐掉（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊中華牌4B橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后注意或者重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。（4）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備。每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。生活用品每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，帶一瓶開水，不要用飲料及牛奶代替。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓，可以提前準備一些牛奶、水果之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，不要穿涼鞋，要注意衣服的整潔。（有體育課時一定要穿運動鞋，女生不穿裙子。）第二方面是關于孩子學習方面孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，其實不是的，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，每一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關，幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。說到這里，我還想把我平時布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的右邊，隨著孩子學習的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學生抄在家校聯(lián)系手冊上，現(xiàn)在如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學生回家讀的作業(yè)，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是寫的作業(yè)，數(shù)字符號①加在嘴巴或鉛筆后面表示讀一遍或寫一行。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子大聲讀給你聽后再簽字。接下來，我著重從培養(yǎng)學生語文學習能力這個方面跟家長交流交流首先，希望家長多關注學生的閱讀，在語文學習的過程中，孩子閱讀習慣的養(yǎng)成至關重要。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便可成一個人的寶貴財富，一生受用不盡。讓孩子愛上閱讀，可以讓孩子遠離電視和電腦游戲，愛上閱讀，可以培養(yǎng)孩子的靜氣，能靜下心來做事情。有些家長可能認為孩子現(xiàn)在不識字，買了書也沒用。其實不是這樣的，法國有句諺語：人在鐵鋪里訓練，人就變成了一個鐵匠。那我們的孩子要成為讀書人，就應該盡早的讓孩子接觸書，越早、越多接觸越好。一開始，不用要求太多，讓他們隨意翻翻自己喜歡的書，養(yǎng)成一個好習慣，其實在反復的閱讀中，既可以增加孩子的識字量，又可提高語文的理解能力。因此，我倡議：讓書成為孩子們的朋友！我希望家長朋友們?yōu)榱撕⒆痈玫陌l(fā)展，要舍得為孩子花錢買一些兒童讀物，精心地為孩子選購一些孩子閱讀的書籍，這樣不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，挺高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)學生的閱讀習慣，這將會使孩子終身受益。這閱讀的時間可以在睡前幾十分鐘，也可以在早晨閱讀幾分鐘。書要放在窗前，書桌，茶幾等孩子可以隨手拿得到的地方。還可以把書帶到學校，與其他小朋友一起閱讀，使班里也能夠形成良好的閱讀氛圍。另外，我們可以親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。專家們認為，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。對于閱讀我啰嗦得較多，因為我覺得閱讀真得很重要。第三方面是關于作息時間：