【文章內(nèi)容簡介】 馬路上環(huán)衛(wèi)工人通常穿哪些顏色服裝？為什么？橙色、黃色對比強(qiáng) 易于被識別 避免交通事故兒童樂園宜采用什么顏色？為什么？圖書館呢？ 純度高 色彩鮮艷符合兒童快樂的心理特征淺色冷色綠色植物寧靜簡潔你認(rèn)為生活中有哪些事物的色彩搭配是不合理的？為什么？不同場合的著裝要求，不同年齡、身份、職業(yè)的不同的色調(diào)搭配等。【教學(xué)總結(jié)】：本節(jié)課的重點是把色彩知識和規(guī)律的學(xué)習(xí)生活化、實踐化，學(xué)習(xí)的重點是幫助學(xué)生學(xué)會感知色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運用色彩的能力，把學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化、實踐化。【課后作業(yè)】：用自己的攝象機(jī)或照相機(jī)，捕捉生活中美麗的色彩，與同學(xué)相互欣賞交流。談一談你認(rèn)為裝修最好的飯店（飯館）是哪一家，為什么？ 【板書設(shè)計】：生活中的色彩搭配三原色：紅黃藍(lán)色彩的三要素：搭配規(guī)律：色相——色彩的相貌對比色搭配明度——明暗程度臨近色搭配 純度——鮮灰程度同類色搭配第四篇：生活中的色彩搭配教案《生活中的色彩搭配》課時教案學(xué)號：20105171123 姓名：高潔年級：七年級 教學(xué)時間：45分鐘分鐘 教師：高潔課 題：生活中的色彩搭配 課業(yè)類型：動手搭配 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識色彩基本知識和色彩搭配的規(guī)律，通過欣賞、交流與嘗試來引導(dǎo)學(xué)生分析色彩現(xiàn)象中各種色彩關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識和美的追求。過程：啟迪與探討——欣賞與交流——設(shè)計創(chuàng)作——展示評價方法：通過學(xué)生對生活中色彩搭配例子，了解色彩基本知識和規(guī)律。用多媒體演示生活中的色彩搭配。并開展小組討論，對不同的色彩搭配進(jìn)行欣賞、交流分析色彩現(xiàn)象中的色彩關(guān)系。動手創(chuàng)作，互評互比，這樣多法并用，既啟發(fā)了學(xué)生思維，又培養(yǎng)了他們集體合作的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能體驗生活中的色彩搭配，形成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運用色彩的能力。設(shè)計思路：本課是設(shè)計應(yīng)用課，要求同學(xué)們親自動手來搭配色彩。（為了讓學(xué)生能夠認(rèn)識色彩基本知識和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力我將本課分為兩個課時：生活中衣、食、住、行色彩的搭配；以水果，服裝，家居為題材，以小組討論、合作的形式進(jìn)行色彩的搭配練習(xí)。以下將以第一課時，生活中色彩搭配的認(rèn)識與欣賞為教案內(nèi)容。）我先讓同學(xué)們在課前分小組去收集一些水果拼盤、服裝搭配，居室色彩搭配的圖片帶到課堂上，以課堂提問、圖片欣賞、T臺展示、小組互評等教學(xué)手段調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們帶著興趣在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到，生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約；好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的重要手段。教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，學(xué)生能運用色彩知識去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活，使學(xué)生了解不同色彩搭 配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。教具學(xué)具：（1）教學(xué)設(shè)備及軟件：電腦多媒體設(shè)備、相關(guān)軟件；（2）參考資料：參考圖片、示范作品和電子課件等（3）學(xué)生準(zhǔn)備：選擇自己感興趣的作業(yè)類型，自主選擇是準(zhǔn)備服裝搭配、水果拼盤還是居室色彩搭配所需要的物品；水果、小刀、盤子、衣服、服裝配飾、鉛筆、橡皮、調(diào)色盒、畫筆等；教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備（1分鐘）學(xué)生每小組收集自己選擇所搭配作品需要的物品。(每5人一組)引入新課（2分鐘）師：“同學(xué)們，上課。” 生：“老師好?！?師：“坐下?！睅煟骸笆紫饶?，我們看一段視頻，視頻中的服裝有哪些顏色？” 生：“紫色，藍(lán)色、黑色......”師：對，衣服是不是很漂亮？穿上漂亮的衣服會不會很開心？，生活之所以如此的豐富和美好，很大程度上是因為我們身處在一個絢麗多姿的色彩世界里。在生活中，你們布置過自己的房間嗎？你們?yōu)樽约旱姆b搭配過顏色嗎？那你們一定知道色彩的搭配有多么重要，這節(jié)課就讓我們一起來研究一下《生活中的色彩搭配》。講授新知（15分鐘）師：“雨過天晴后，天邊會出現(xiàn)一道漂亮的什么?（彩虹）見過彩虹嗎?它由幾種顏色組成?其中三原色、是什么三間色是什么？生：“赤橙黃綠青藍(lán)紫；紅黃藍(lán)、橙綠紫?！睂W(xué)生小組討論回答師：“對，同學(xué)們回答得非常好，誰能來大膽的說一說你家里的居家設(shè)計是什么色彩風(fēng)格的？”生：“黃色系、藍(lán)色系......”師：“黃色系、藍(lán)色系的房間，分別給你怎樣的感覺?”幻燈片展示兩種顏色的居室生：“黃色溫暖的感覺、藍(lán)色清涼的感覺” 師：“回答得很好，我們的衣、食、住、行都需要色彩來點綴，生活中的色彩真是千變?nèi)f化，好的色彩搭配給我們以美的享受，漂亮的衣服，賞心悅目的繪畫，清新舒適的環(huán)境，這里面都有沒有色彩搭配的功勞？”生：“有?！睅煟骸巴瑢W(xué)們，我們接下來了解有關(guān)色彩的基本知識。（多媒體展示），并以小組為單位，互相比較自己服裝的顏色，接下來學(xué)習(xí)色彩的三要素——色相、明度、純度?！鄙骸?.....”師：“那好，我們有提前預(yù)習(xí)課本，有哪位同學(xué)告訴老師色相是什么？” 生：“色相就是色彩的名稱，同時也是各個顏色的相貌和傾向?！?師：“對，例如：紅、黃、藍(lán)等。通常用色相環(huán)代表光譜的基本色彩，常用的色相環(huán)多由12色、24色組成。（如圖12色、24色相環(huán)）”師：“那么，請同學(xué)們看我們班xx同學(xué)的x色衣服和xx同學(xué)的x色衣服哪個感覺更亮一些？”生：“xx同學(xué)?！睅煟骸?明度就是色彩的明亮程度。哪一幅顏色搭配的柔和？哪一幅感覺溫馨浪漫？明度最高的色是白色，最低的色是黑色