【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè) 鑄造師魂》教師演講比賽計(jì)劃《愛崗敬業(yè) 鑄造師魂》教師演講比賽計(jì)劃愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感”。一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。自從我選擇了幼教這一職業(yè)，我便深深地愛上了它，并全心全意的投入，、營(yíng)造家的氛圍正像一首歌唱道：“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)”。歌詞把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來。使孩子們逐漸熱愛我們的“家”了。每學(xué)年的開學(xué)初，我總忘不了問問班里的孩子們：“孩子們，我們班共有多少人，孩子們往往忘記了我這個(gè)“孩子王”，我就說別忘記加上我，我也是班級(jí)的一分子，這樣就拉近了和孩子的情感距離。二、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)孩子，和每一個(gè)孩子成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，甚至理解我，就像那首歌唱的那樣，處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份情感值得感激。在平時(shí)，我對(duì)孩子們一個(gè)甜甜的微笑、一下輕輕的撫摸、一次親熱的擁抱，在孩子們的記憶里，林老師是我們的媽媽老師。對(duì)于那些孤僻的孩子，我總忘不了與他們多交流，多溝通，留給他們更多的機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自我。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，有時(shí)我還會(huì)用繪畫的形式進(jìn)行交流、談心、。三、傾注真愛，善待孩子世間的真情是關(guān)愛，是奉獻(xiàn)，它永遠(yuǎn)是我們生命的依托，對(duì)孩子無私的關(guān)愛是一切成功教育行為的基礎(chǔ)和前提，沒有對(duì)孩子的愛，就不可能煥發(fā)出對(duì)教育工作的滿腔熱情，就無法真正地走到孩子們的心靈深處。孩子的紐扣掉落了，及時(shí)給他補(bǔ)上，孩子被蚊蟲叮咬了，馬上給他涂上清涼油，時(shí)時(shí)刻刻像慈母一樣地關(guān)心他們，愛護(hù)他們。另外，對(duì)待孩子一視同仁，多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)，多些幫助，還有學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他們的需求，然后盡量滿足他們的需要，并給以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。真愛和善待正如陽光，空氣，水和養(yǎng)料，可以使其健康成長(zhǎng)。四、熱愛孩子，以人為本“知識(shí)就是力量”，這一信仰已深深地植根于我們生存的意識(shí)中，但是，在今天，作為教育工作者的我們，應(yīng)該迫切需要清楚地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)并不等于是智慧，有真才實(shí)學(xué)的人并不等于是真正意義上的人才，提升人的道德水準(zhǔn)是我們教育的主要任務(wù)。道德教育的核心是讓孩子學(xué)會(huì)做人。我在工作中，力求以人為本，以自己的愛心去善待每一位孩子，努力服務(wù)于孩子。在教育中，我重視從點(diǎn)滴起步，如讓孩子認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，在家給爺爺、奶奶敲敲背捶捶腿，培養(yǎng)孩子做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。通過各種活動(dòng)，讓孩子懂得保護(hù)地球的重要性，讓孩子做一個(gè)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，培養(yǎng)孩子從小樹立環(huán)保意識(shí)等等。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，因?yàn)槲腋试缸觥昂⒆油酢?，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切作為我永遠(yuǎn)的指南。愛崗敬業(yè)鑄師魂 教師演講比賽總結(jié)建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。近兩年，我校十分注重教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)教師為人師表、鑄造師魂、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的好典型。我們的主要作法是：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制學(xué)員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、副職干部具體抓。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂以下制度：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度①開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。把集體學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合，舉辦專題學(xué)習(xí)講座和師德報(bào)告會(huì)，觀看師德啟思錄光盤，營(yíng)造濃厚的師德學(xué)習(xí)氛圍。②要求教師在學(xué)習(xí)中做好學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得，全期心得筆記不少于10篇，學(xué)校分期中、期末組織檢查。③嚴(yán)格考勤制度，集中學(xué)習(xí)簽到，無特殊情況不得請(qǐng)假。師德師風(fēng)檢查制度每月圍繞師德師風(fēng)建設(shè)開展“十查十看”活動(dòng)，通過與學(xué)生座談，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解教師執(zhí)行《教師行為“十不準(zhǔn)”的情況并進(jìn)行階段小結(jié)，每學(xué)期開展一次“行風(fēng)評(píng)議”活動(dòng)，組織教師總結(jié)一年的師德師風(fēng)建設(shè)情況，寫自查報(bào)告，開展批評(píng)與自我批評(píng)。師風(fēng)考評(píng)制度成立師德建設(shè)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一年組織一次師德師風(fēng)考評(píng)，認(rèn)真按照《麻城市中小學(xué)教師職業(yè)道德細(xì)則》的要求對(duì)教師進(jìn)行考核?？荚u(píng)分個(gè)人自評(píng)、民主測(cè)評(píng)（學(xué)生、家長(zhǎng)、教師）、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)三步進(jìn)行，評(píng)議結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、較差四個(gè)等級(jí)，對(duì)考核未達(dá)優(yōu)秀等級(jí)的教師考核不評(píng)為“優(yōu)秀”等次。師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度①將師德師風(fēng)考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。②對(duì)師德考核不合格的教師，一年內(nèi)不得評(píng)先、不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱并扣發(fā)期終績(jī)效工資。③對(duì)違反職業(yè)道德的教師嚴(yán)肅處理并在下一輪的人事聘任中不予聘用。④對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)突出的教師予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。凡是被上一級(jí)教育主管部門表彰的教師，其績(jī)效工資按照人平工資的標(biāo)準(zhǔn)上浮5%。專柜存放，規(guī)范管理二、開展活動(dòng)，注重實(shí)效學(xué)校在健全組織，建立機(jī)制的基礎(chǔ)上，以活動(dòng)為載體，狠抓了師德師風(fēng)的建設(shè)。組織教師觀看《師德啟思錄》，《巾幗風(fēng)采錄》 全體教師不僅學(xué)到了良好的教育方法，而且進(jìn)一步陶治了情操，提高了對(duì)“人民教師”這一崇高職業(yè)的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持了間周一次集中學(xué)習(xí)學(xué)校安排了間周一次的學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，還開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng)，“十不準(zhǔn)”，今春開學(xué)不信，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的“八榮八恥”的重要論述。每次學(xué)習(xí)都要求教師作好學(xué)習(xí)筆記，會(huì)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3舉辦了師德建設(shè)公開欄為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，接受社會(huì)監(jiān)督，學(xué)校將“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”，師德師風(fēng)建設(shè)“十查十看”，教師職