挑戰(zhàn)自我教學設計(編輯修改稿)
2024-11-18 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！保骸拔矣X得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。超越自我！挑戰(zhàn)未來！板書： 鍛煉意志挑戰(zhàn)自我 ——————— 超越自我學會堅持1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。第二篇：挑戰(zhàn)自我教學設計教學目標：知道在自己的成長道路上會遇到各種困難和挫折。了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們樂觀進取，勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。學習如何挑戰(zhàn)自我。能夠在學習和生活中磨煉自己的意志，使自己能夠樂觀地面對生活中的困難和挫折。教學重點：學習如何在生活中克服困難，磨煉自己的意志。教學準備：課件。教學流程：一、導入新課經(jīng)典詠流傳《苔》導入最近由我國著名主持人撒貝寧主持的一檔節(jié)目非?；鸨?，（出示《經(jīng)典詠流傳》課件），許多明星都在這個舞臺上演唱過，比如鳳凰傳奇，王俊凱，但是在節(jié)目中引起關注度最高的一首歌則是由一位鄉(xiāng)村支教老師和一群大山里的孩子演唱的，我們一起來欣賞一下。（播放課件《苔》）支教老師梁老師和這一群大山里的窮苦孩子，在艱苦的條件下，克服種種困難，自己編曲，吟唱了上百首經(jīng)典古詩詞，可謂是挑戰(zhàn)了自己，今天我們就一起來交流一下關于挑戰(zhàn)自我的話題。（板書課題：挑戰(zhàn)自我）二、活動中認識自我挑戰(zhàn)《苔》認識到自己的不足。想不想現(xiàn)在也挑戰(zhàn)一下自己。我們今天的挑戰(zhàn)就從這首既動聽又勵志的歌曲《苔》開始，給大家一遍時間跟著學唱，一會兒我們來唱。（播放視頻）學生跟唱抽生唱問其他不唱的學生原因，認識自己的不足三、名人故事汲取勇氣尼克胡哲的故事一次小小的挑戰(zhàn)讓我們認識到了自己的不足，在困難面前，我們選擇了放棄，面對如此小的舞臺我們都不敢挑戰(zhàn)，老師想給大家分享一個老師前段時間看到的一個視頻，我們看看視頻中的人物面對人生的舞臺，是如何挑戰(zhàn)自己的。（播放尼克胡哲的勵志視頻）學生談看后的感受四、教給方法《琳琳的故事》導入培養(yǎng)自信體驗 活動：目光碰碰碰談感受培養(yǎng)毅力說說自己堅持做過一件什么事或正在堅持做什么事。交流:堅持做一件事，可以有什么好方法監(jiān)督自己每天完成。體驗活動：金雞獨立五、反饋課前困難清單通過這節(jié)課的交流，哪些困難你認為是可以克服的，用筆劃掉。六、激勵學生今天，我們只解決了困難清單上的一部分困難，還有一部分困難我們沒有解決，在以后的生活中，我們還會遇到更多的困難，但是，老師相信只要我們有挑戰(zhàn)自我的勇
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