【文章內(nèi)容簡介】 引出美術(shù)的真正定義）讓學(xué)生觀看《夜宴》預(yù)告片并請學(xué)生回答影片中有哪幾幅美術(shù)作品？1）藝術(shù)的范疇：實用美術(shù)（建筑、工藝、書法）；造型藝術(shù)（繪畫、雕刻、攝影）；表情藝術(shù)（音樂、舞蹈）；綜合藝術(shù)（戲劇、戲曲、電影、電視）；語言藝術(shù)（詩歌、小說、散文、劇本）。2）美術(shù)的范疇：建筑、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)（藝術(shù)設(shè)計）、書法、篆刻。討論：美術(shù)作品是如何分類的？連連看這些美術(shù)作品分別屬于哪一類？（出示圖片、文字讓學(xué)生連線）3）美術(shù)用品還有什么分類方法呢？按材料（油畫、國畫）：按題材（肖像、風(fēng)景、歷史......）；按功能（工業(yè)、服裝、廣告......）；美術(shù)鑒賞的方法：（出示圖片）提問：觀察畫面，你看到了什么？（美術(shù)鑒賞過程方法）請學(xué)生先回答，教師作歸納總結(jié)。美術(shù)鑒賞的方法：首先要研究作者和作品，例如作者是什么年代？什么地方人？他的藝術(shù)經(jīng)歷和師承關(guān)系？作品所表現(xiàn)的題材和思想內(nèi)容是什么？采取了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式？和學(xué)生一起鑒賞《搗練圖》請同學(xué)們鑒賞一些美術(shù)作品（要求：把不同的作品分別以小組形式展開討論?！堆鐦凡缮ａ鳙C攻戰(zhàn)紋壺》、《奔馬》、《伏爾加河上的纖夫》）學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義？美術(shù)鑒賞社會功能（認(rèn)識功能、教育功能、審美功能）美術(shù)鑒賞的意義：提高觀察與表現(xiàn)力，提高認(rèn)知能力的發(fā)展；在學(xué)習(xí)中理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化，從而豐富情感世界，陶冶情操；形成自己獨特的審美角度和審美情趣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本課拓展：讓學(xué)生”尋找生活中的美“用照片記錄下生活中你認(rèn)為美的事物，并寫一段50100字的想法或感受。本課評價：美術(shù)鑒賞的過程是能提高個人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質(zhì)，為了更好鑒賞，必須掌握美術(shù)史，美術(shù)理論基本知識，它的方法一般為對不同作品進行比較研究。四、板書設(shè)計：好的板書就像一份微型教案，本節(jié)課我采用直觀系統(tǒng)的板書設(shè)計，便于學(xué)生理解，還能及時體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠掌握。第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識一、什么是美術(shù)鑒賞二、美術(shù)作品的分類：建筑、雕塑、繪畫、工藝、書法、篆刻三、美術(shù)鑒賞的意義：認(rèn)識功能、教育功能、審美功能五、小結(jié)：教學(xué)反思：我?guī)е踔泻透咧袃蓚€不同年齡段的美術(shù)課，面臨的教學(xué)任務(wù)比較大，所以我只有不斷提升自身的素質(zhì)，才能完散自己的教學(xué)。在這節(jié)課的美術(shù)教學(xué)中，我深切體會到，身為美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)中要有一套行之有效的教學(xué)方法，善于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。我在美術(shù)教學(xué)課堂中有以下幾個方面的體會：，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。，維持良好的課堂秩序。，引向社會，這是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一個重要部分《學(xué)些美術(shù)鑒賞知識》說課稿3一、教材分析：《學(xué)些美術(shù)鑒賞知識》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)鑒賞》的第一課。作為普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，美術(shù)鑒賞課程要重在幫助學(xué)生學(xué)會欣賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品的過程中，逐步提高其藝術(shù)鑒賞力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。（1）通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)的范圍、性質(zhì)，美術(shù)各門類的特點和中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。（2）幫助學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，通過對具體作品的典型分析，以點帶面，觸類旁通，盡量做到每課教學(xué)能使學(xué)生了解相關(guān)的美術(shù)觀點、美術(shù)規(guī)律。重在理解、貫通，養(yǎng)成獨立分析能力，而不在于記住個別結(jié)論。（3）學(xué)生利用當(dāng)?shù)匚幕Y源、美術(shù)現(xiàn)象，結(jié)合從課堂上學(xué)到的知識，進行調(diào)查研究，收集資料（包括作著錄、繪示意圖、做統(tǒng)計、調(diào)查報告等），作出自己的分析判斷，加強理論與實踐的聯(lián)系第一課主要是讓學(xué)生概略地了解美術(shù)是什么，包括哪些主要的門類，懂得進行美術(shù)鑒賞應(yīng)具備哪些知識，從而培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，受到審美教育。二、學(xué)生分析：大部分同學(xué)初中根本沒上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，失去興趣。不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。三、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解美術(shù)范疇，建立”大美術(shù)“觀念。能力目標(biāo)：使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能初步應(yīng)用該方法進行鑒賞練習(xí)。情感目標(biāo)：通過美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握鑒賞方法五、教學(xué)難點：應(yīng)用該方法進行練習(xí)。六、教學(xué)方法：激趣法、多媒體教學(xué)法、講解法、討論法七．教學(xué)過程與內(nèi)容一)、導(dǎo)入提問：1．鑒賞=欣賞？(引導(dǎo)學(xué)生看書)2．美術(shù)=藝術(shù)？講解：1．假設(shè)有這么兩個人評價同一幅作品：甲說：”這幅作品我不懂得欣賞“。乙說：”這幅美術(shù)作品我鑒賞不了“。這兩句話和這兩個人的身份有什么實質(zhì)性上的區(qū)別？（甲外行