【文章內容簡介】 捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，說了什么？二、學生討論回答：教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要探討的問題：活動一：議一議 用多媒體展示兩則材料：材料一：美國一小學發(fā)生火災，一小學生勇敢地去救小伙伴，結果，伙伴逃離，自己卻葬 身火海，而這位小學生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學生如何逃生，如何保護自己而受到地方當局嚴厲處罰。材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。教師：看了這則材料，同學們有什么想法和感受呢？ 給三分鐘時間自由討論，結束后發(fā)表自己的看法。第2課時一、教師導入：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負責任的行為。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應當對待呢？二、活動：說一說教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演 1．小明得過且過 2．父親抱著女兒跳樓 3．非典之后，更加熱愛生活4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家 學生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導學生完成教材第二目填空內容。三、小結：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。學生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關內容。學生討論三分鐘，請幾位同學發(fā)表自己的看法。（課前讓同學們準備類似的故事），請同學們講述四、教師簡要小結全課：通過本課的學習，我們懂得了應該珍愛自己的生命，讓自己以有限而平凡的一生更有意義。這不僅是我們的責任，也是我們對美好明天的祝福和向往！第三課 善待自然萬物教學目標: 情感、態(tài)度、價值觀:親近自然，熱愛自然，愛護自然，樹立人與自然和諧相處的觀念，有一定的環(huán)保觀念。能力:培養(yǎng)學生欣賞自然的能力,收集整理資料信息的能力,創(chuàng)新思維能力,表演能力,口頭表達能力等。知識:懂得人類的生存和發(fā)展離不開自然。教學重點:欣賞自然,親近自然,熱愛自然,愛護自然。教學難點:人與自然的關系；親近自然，熱愛自然。教學過程：第1課時一、活動一:想一想 議一議,完成下列問題(每4人1組進行討論完成): 1)圖1反映的自然與原始人生活的關系是: 2)圖2反映的水與人類生活的關系是: 3)圖1,圖2共同說明了什么道理？ 人的生存離不開自然、人的發(fā)展離不開自然、人的生存和發(fā)展都離不開自然活動一:想一想 議一議,食,住,行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然(每4人1組進行討論完成): 人類的生存與發(fā)展離不開自然二、活動二:看一看 說一說 人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處?；顒佣?看一看 說一說》一文,然后請同學們談談感受?；顒佣?看一看 說一說,完成教材相關內容(可以討論完成)。從這組漫畫中,你得到了哪些啟示？人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處,這是 一、討論: 我們在日常生活中如何做到與自然和諧相處,愛護自然 ？ 學生小結:大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界,從身邊做起,從小事做起,從自己做起,親近自然,欣賞自然,熱愛自然,最終達到人與自然關系的最高境界 ——、欣賞一首優(yōu)美的小詩《一個真實的故事》第二單元 熱愛生活 第四課 健康成長教學目標：使學生知道吸毒、迷信、吸煙、酗酒、賭博等的危害。要主動的這些不良的生活習慣。建立健康生活的思想。教學過程：第1課時一、小調查：誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群。他們又可能使你的親人，你是怎么看待的？將課前收集的有關吸煙、酗酒、和吸毒的有關資料，在小組內交流一下二、匯報：教師隨機板書，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？ 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平和生活質量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習慣會危害著我們的健康，我們應拒絕這些不良的生活習慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習慣呢？，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？第2課時一、學生討論交流： ，作為一個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。二、倡議：。第五課 拒絕誘惑教學目標：，讓學生了解我國有關禁毒的法律法規(guī)。，自覺抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式?；顒訙蕚洌?、圖片資料，學習歸納整理資料。 活動過程：第1課時一、毒品的危害：，學生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠離毒品”。二、禁毒宣傳會：：課前大家搜集了各種有關毒品和禁毒的資料，并做成了 、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。教師適時補充。第2課時一、爭做拒毒小衛(wèi)士：“小小禁毒宣傳會”的感想。（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢；（2）如果發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應該怎么做。：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。、展示。二、我們的誓言：：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。你還知道有哪些迷信活動?你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？：在文明的現(xiàn)代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進而發(fā)展成了邪教組織破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。第六課 挑戰(zhàn)自我教學目標：，生活不可能永遠一帆風順。、不畏懼，學會運用聰明的頭腦和堅強的意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學準備：：《真心英雄》歌曲磁帶、錄音機。：收集自己在生活和學習中的困難，以及有關戰(zhàn)勝困難的名人故事和名人名言。教學過程：第1課時一、歌曲導入，渲染氣氛：同學們，今天老師給你們帶來一首大家非常熟悉的歌曲（欣賞歌曲），這首歌曲老師很喜歡這首歌，不光是因為它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了會很受鼓動。誰知道這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）二、真情表達：1.“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強者，就應經(jīng)受各種考驗，在克服困難的過程中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我的意志品質。，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個好辦法去解決。在你的小組內說一說，讓大家?guī)湍阆雮€好辦法。當你堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進了一步。你可一定要 堅持住??！，在某些方面有所提高的經(jīng)歷，將取得的成果展示給同學們看看！第2課時一、溫習上結課內容：二、用事實說話：，成功的人都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。下面請大家聽兩個真實的故事吧?。ǚ配浺簟毒泶咦x》、《沒有文憑的數(shù)學家》），你有什么感受？（故事中的北宋杰出的歷史學家司馬光和世界著名的數(shù)學家華羅庚都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。）：困難像彈簧，你弱它就強。其實，困難并不可怕，關鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強的意志和聰明的頭腦，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。三、活動延伸：聯(lián)系實際說一說，學習中我們應該怎樣培養(yǎng)自己的毅力。四、活動策略：以學生熟悉的歌曲導入新課，輕松自然，使學生能身心愉悅的進入上課狀態(tài)。教師通過設計“真情表達”、“用事實說話”，使學生真切感受到生活和學習的過程中遇到困難并不可怕，關鍵是我們要正確面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思考、意志堅強，只要這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。活動延伸部分將學習內容落實到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。第三單元 我們愛和平第七課 戰(zhàn)爭，人類的災難教學目標：，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學生的愛國主義和國際主義精神。，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。教學準備：教師：多媒體課件。學生：搜集有關兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學過程：第1課時一、創(chuàng)設情境，引出課題：二、看史實，激情感。（1）播放有關第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。：你看了有關戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學生交流），歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。第2課時一、實踐體驗、探究學習： 。學生自主學習教科書中的相關內容，并提出問題。教師可用下面的導語引出活動。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內最典型的問題寫到黑板上。先請同學們自由閱讀主題二的內容，再說說看了這些內容后的感想或提出有關的問題。，寫出探究報告。小