【文章內(nèi)容簡介】 作用B．社會意識能夠直接作用于社會存在C．社會存在與社會意識的辯證關(guān)系D．社會意識對社會存在具有決定作用 22．《三國演義》寫盡了十八般兵器，但沒有寫到槍炮；《封神榜》寫盡商紂宮廷的奢華，卻沒有提到互聯(lián)網(wǎng)、高爾夫。這是因為A．意識活動缺乏主動創(chuàng)造性B．人們的意識無法預(yù)見未來C．意識的內(nèi)容來自客觀存在D．人的意識促進(jìn)事物的發(fā)展 23．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又村”。這一詩句啟示我們A．兩點論與重點論的統(tǒng)一B．事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的C．矛盾共性與個性的統(tǒng)一D．人類認(rèn)識的發(fā)展是有限的，真理是永恒的二、簡答題（本部分共2小題，每題9分，共18分）4表中的政策主要屬于宏觀調(diào)控的什么手段？其舉措發(fā)揮了國家財政的哪些作用？（9分）25．溫家寶總理在主持召開國務(wù)院常務(wù)會議時指出，面對氣候變化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們必須采取更加強有力的政策措施與行動，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，努力控制溫室氣體排放，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。這次常務(wù)會議決定，到2020年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40％～45％，作為約束性指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中長期規(guī)劃，并制定相應(yīng)的國內(nèi)統(tǒng)計、監(jiān)測、考核辦法。從《政治生活》角度，思考我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的理由。（9分）三、分析探究題（本部分共2小題，26題11分，27題15分）2四川汶川大地震和青海玉樹大地震讓數(shù)萬生命被吞噬于瓦礫之下。當(dāng)我們痛感災(zāi)難無情之時，也看到了一幅幅與死神爭奪生命的充滿英雄壯舉的畫面。在抗震救災(zāi)現(xiàn)場，哪里有險情，哪里就有迎風(fēng)飄揚的軍旗；哪里有呼救，哪里就有奮不顧身的共產(chǎn)黨人??英雄們的身影。他們是一個民族的旗幟，是一個時代的縮影。在他們身上，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人視人民利益高于一切的政治本色，體現(xiàn)了中華民族自強不息的可貴品格，體現(xiàn)了“一方有難．八方支援”的良好社會風(fēng)尚，抗震救災(zāi)精神為偉大民族精神和時代精神注入了新的內(nèi)涵。⑴請說明抗震救災(zāi)精神主要體現(xiàn)和弘揚了中華民族精神內(nèi)涵的哪些方面？（3分）⑵在當(dāng)代中國，我們青年學(xué)生責(zé)無旁貸地必須弘揚和培養(yǎng)民族精神。請說明我們在今天怎樣弘揚和培養(yǎng)民族精神？（8分）2目前，我國正在研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并向社會公開征求意見。其中，在新課程改革推進(jìn)的背景下，高中階段的文理分科有無必要的問題，引發(fā)了人們廣泛的關(guān)注，也引起了同學(xué)們的極大興趣。高二(3)班的第二小組將“高中階段要不要文理分科”作為小課題，開展思想政治課綜合探究活動。同學(xué)們上網(wǎng)查詢信息了解到。目前有54％的人贊成文理不分科，46％的人贊成文理分科，幾乎旗鼓相當(dāng)??，大家圍繞著這一問題展開了討論。（1）你是否贊成高中文理分科？請運用《生活與哲學(xué)》的相關(guān)道理，加以分析說明。（6分）第二小組的同學(xué)在探究過程中，得知了教育部辦公廳和中國教育報聯(lián)合主辦的“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展——我為綱要獻(xiàn)計獻(xiàn)策”主題征文活動的消息。大家感到高中階段要不要文理分科，不僅僅是政府管的事，更與我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)．因此，要以主人翁的態(tài)度，積極參與建言獻(xiàn)策。（2）“我為綱要獻(xiàn)計獻(xiàn)策”這一活動，主要體現(xiàn)了公民參與民主決策的何種方式？并簡述公民有序地參與政治生活的重要意義。（9分）四、生活踐行題(本題10分)作為一個資源型大省，山西如何走出“一煤獨大”的單一經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，備受關(guān)注。新任省委書記袁春清的到來，更讓外界對山西充滿期待。山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展思路基本明確，轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要實現(xiàn)煤、焦炭、電力、冶金、制造等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的集約化，實現(xiàn)文化旅游、物流、信息、新材料、新能源等新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模化。目前，山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合實驗區(qū)已經(jīng)上報國務(wù)院等待批復(fù)。請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，積極為我省經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出一些合理化建議，并闡述其哲學(xué)依據(jù)。第三篇：學(xué)業(yè)水平測試通用技術(shù)試題【真題+答案】2011年河北省學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)【單選題1】某產(chǎn)品由拖把、洗滌桶，甩干裝置組成（如圖所示）。該拖把形態(tài)新穎，操作方便，握把舒適，但拖地效果一般。腳踩踏板經(jīng)傳動裝置轉(zhuǎn)動甩干筐可甩干拖把，但踏板與傳動裝置容易膠離，導(dǎo)致無法工作，而且損壞之后不易維修。因踏板與傳動裝置容易脫離，若要改進(jìn)該部分結(jié)構(gòu)，一般不需要考慮的因素是（）A．濕拖把的最大質(zhì)量 B．腳踩力的大小C．傳動裝置的結(jié)構(gòu) D．洗滌桶的質(zhì)量大小【單選題2】用一個等邊角鋼制作如圖所示的直角型支撐架，右側(cè)四種劃線（細(xì)實線表示劃線，按劃線鋸割）中，最合理的是()【單選題3】聚丙烯材料被研制出來后，設(shè)計師充分利用了該材料較好的可塑性，設(shè)計出如圖所示造型獨特的椅子。該案例說明（）A．該設(shè)計使聚丙烯具有可塑性B．新材料為設(shè)計提供了更廣的發(fā)展空間 C．該設(shè)計促進(jìn)了聚丙烯技術(shù)的革新 D．新的造型設(shè)計一定要采用新材料【單選題4】福娃是北京2008年奧運會吉祥物，著名藝術(shù)家韓美林是2008年奧運會吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經(jīng)說過：“你知道嗎？經(jīng)歷了五六次設(shè)計人員的變動，五六十次設(shè)計方案的改動，畫了四五千張設(shè)計草圖，這5個小39。福娃39。才得以誕生?！?從他的話里，我們最應(yīng)該得出的結(jié)論是（）A．設(shè)計是解決問題的重要途徑 B．設(shè)計需要多種知識 C．設(shè)計需要多人共同完成 D．設(shè)計需要不斷改進(jìn)【單選題5】?“都江堰”是舉世聞名的水利工程，當(dāng)年李冰父子在開鑿“寶瓶口”時先用火燒巖石再潑水的方法，使得工程進(jìn)度大大加快，這屬于（）?A．工期優(yōu)化 B．成本優(yōu)化 ?C．工藝優(yōu)化 D．質(zhì)量優(yōu)化?不同模型在不同階段有不同作用，主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機關(guān)系的是以下哪種模型（）A．草模 B．功能模型 C．結(jié)構(gòu)模型D．展示模型【單選題6】如圖，它是一種模型，屬于（）A．草模 B．結(jié)構(gòu)模型 C．功能模型 D．展示模型【單選題7】某產(chǎn)品在制造、運輸和使用等環(huán)節(jié)都有溫室氣體排放，其所占比例如圖所示。下列說法不合理的是（）A．該產(chǎn)品溫室氣體排放量主要來自于制造與產(chǎn)品使用環(huán)節(jié) B．溫室氣體排放與制造工藝有關(guān)C．產(chǎn)品設(shè)計不需要考慮使用時的溫室氣體排放D．更小、更輕的產(chǎn)品包裝，有利于減少運輸環(huán)節(jié)的溫室氣體排放【單選題8】如圖所示是王凱同學(xué)的折疊式小書桌設(shè)計方案，從該方案中我們可以知道（）A．小書桌的長度為300mm B．小書桌的桌面角度無法調(diào)節(jié) C．桌面的支架可用來放教科書 D．小書桌的桌腳無法調(diào)節(jié)【單選題9】如圖所示是修繕完畢的上海外白渡橋北段橋身。外白渡橋是蘇州河匯入黃浦江口的第一座鋼橋，見證了上海灘百年滄桑。在修繕時，有關(guān)部門非常強調(diào)要修舊如舊。如此修繕的主要原因是（）A．該橋是框架結(jié)構(gòu)B．此地段無法架設(shè)現(xiàn)代橋梁 C．此地段交通的迫切需要 D．該橋具有較高文化價值【單選題10】如圖所示的四座橋，其橋梁部分為框架結(jié)構(gòu)（桁架結(jié)構(gòu)）的是（）【單選題11】如圖所示是一個農(nóng)業(yè)溫室。要設(shè)計該溫室的溫度自動控制系統(tǒng)，下列器件中不需要用到的是（）A．安全監(jiān)控攝像頭 B．溫度傳感器 C．加熱器D．溫度控制器【單選題12】?某種磁盤驅(qū)動器（結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示）讀取數(shù)據(jù)時，需將磁頭定位到某個磁道。當(dāng)控制裝置接收到預(yù)期磁頭位置信號后，控制電機驅(qū)動支撐臂及磁頭移動到相應(yīng)的磁道。傳感器檢測磁頭的位置，并將檢測到的信號發(fā)送給控制裝置與預(yù)期信號進(jìn)行比較，控制裝置根據(jù)比較偏差值做出調(diào)整。磁頭定位控制系統(tǒng)的方框圖如圖乙所示。該磁頭定位控制系統(tǒng)屬于（）A．開環(huán)控制 B．閉環(huán)控制C．開環(huán)控制與閉環(huán)控制D．人工控制與自動控制相結(jié)合【單選題13】小明制作臺燈支架需要一節(jié)細(xì)鋼管，下面工具中適合截取、加工這段鋼管的工具是（）A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③④⑥【單選題14】在鋼板上鉆孔，其操作流程為：①劃線；②沖眼；③選擇鉆頭；④鉆孔。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孔的位置鉆偏了。下列原因中，最不可能的是（）A．劃線位置不準(zhǔn)確 B．沖眼偏離了劃線交點 C．選用的鉆頭直徑不符 D．麻花鉆未對準(zhǔn)沖眼中心 【單選題15】工藝的一般過程正確是（）①備料；②部件制做；③零件加工； ④總裝配；⑤形成胚件；⑥表面涂飾。A．①⑤③②④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．①⑤②③④⑥ 【單選題16】下列技術(shù)圖樣中，符合機械加工圖要求的是（D）【單選題17】電熱水壺的底部，一般制成如圖所示凹凸不平的形狀，這樣設(shè)計是為了（）A．增大受熱面積 B．減小底部變形 C．美觀 D．制造方便【單選題18】用薄鋼板加工如圖所示的零件，以下加工流程合理的是（）A．鋸割→劃線→鉆孔→銼削 B．劃線→鋸割→鉆孔→銼削 C．鉆孔→劃線→鋸割→倒角 D．鋸割→打磨→劃線→鉆孔【單選題19】人們在玩提線木偶（如圖）的控制過程中，控制對象是（C）A．手 B．提繩 C．木偶 D．大腦【單選題20】小明設(shè)計了一款機器人，工作原理是通過檢測場地預(yù)設(shè)路線的光值來控制機器人行走。影響該機器人沿預(yù)設(shè)路線行走的因素有（）A．室內(nèi)溫度 B．室內(nèi)濕度 C．室內(nèi)光的強弱 D．室內(nèi)聲音【單選題21】?如圖所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于殼體結(jié)構(gòu)的是（）【單選題22】小明幫助爸爸選購花盆架，看到市場上有四種花盆架（如圖所示），如果要求穩(wěn)定性最好，小明應(yīng)當(dāng)選擇（D）【單選題23】奶粉生產(chǎn)全過程中有5個小過程，即5個環(huán)節(jié)，包括原料乳驗收、殺菌、濃縮、噴霧干燥、出粉。下列給出的關(guān)于奶粉生產(chǎn)基本工藝流程圖，正確的是（A）【單選題24】若對太陽能手電筒進(jìn)行優(yōu)化，使之在相同充電時間的情況下，照明時間更長。以下四個部件： ①太陽能電板；②蓄電池； ③LED；④開關(guān)。其中與優(yōu)化目標(biāo)有關(guān)的是（）A．①②④ B．①② C．①②③ D．②③④【單選題25】錢丹丹準(zhǔn)備為家里設(shè)計一款可以360176。旋轉(zhuǎn)的置物架（類似題圖）。下列設(shè)計分析不合理的是（）A．考慮使用環(huán)境，將其放置在墻角處也可以旋轉(zhuǎn) B．置物架的高度應(yīng)適合人取放物品C．底座應(yīng)比上面部分大，以保證穩(wěn)定D．底座應(yīng)設(shè)計成圓形以方便旋轉(zhuǎn)【單選題26】王凱同學(xué)準(zhǔn)備用鐵管為自家院子做一道鐵柵欄門。他在加工鐵柵欄門的過程中，下列工具中不需要的是（）【單選題27】在通用技術(shù)課上，老師讓同學(xué)設(shè)計制作一個晾衣架（如圖）制作這個衣架主要應(yīng)用的工藝有（）A．機械加工工藝，木工工藝 B．木工工藝，鉗工工藝 C．焊接工藝，沖