20xx-20xx下學(xué)期期中高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-18 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決學(xué)生的疑難問題。第五、要講活時政熱點。隨著高考改革的進一步深入，靈活性試題日漸增多，考試越來越注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會生活能力，這就要求教師在教學(xué)中，要有針對性地引導(dǎo)學(xué)生運用課本的知識去解釋、分析這些問題，使課本知識與熱點問題有機結(jié)合，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及分析問題、解決問題的能力。但不能生搬硬套，牽強附會。第六、要講出知識的規(guī)律。這里的“規(guī)律”主要有兩方面：一是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復(fù)習(xí)中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生。如各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、課文知識與時事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。與此同時，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求教師在教學(xué)中，要注意思路的點撥和引導(dǎo)，以提高學(xué)生的解答方法與技巧?？傊?，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，既要傳授知識，又要傳授方法，培養(yǎng)能力。三、在試卷上了解學(xué)生水平，和學(xué)生溝通我每星期都會以考試的形式讓學(xué)生獨立地完成一套試卷，然后收上來批改，我會針對學(xué)生存在的問題批上一些文字，告訴他（她）要注意的問題；回答得好的或是有進步的，我會加以鼓勵。我覺得這樣做效果很好，學(xué)生把老師對他（她）的這種指導(dǎo)當作是一種濃濃的愛，心里很是感激，一般上次犯過的錯誤下次都會牢記在心不會再犯，學(xué)生分析問題的思路越來越清晰，也越來越有條理，我能明顯看到學(xué)生的進步，心里很有成就感。同時，我和學(xué)生的關(guān)系也融洽了很多，親密了很多！四、養(yǎng)成寫教學(xué)后記的習(xí)慣作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當作一個市場，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。我覺得有一個習(xí)慣很好，那就是——寫教學(xué)后記的習(xí)慣。教學(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學(xué)過程的全面反思過程；它不但有利于改進、優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，還有利于強化教師的教研意識。很多老師都沒有做到這一點，我很慶幸我意識到了，我覺得它對我們老師來說是一種財富，我會把這個良好的習(xí)慣維持下去，直到走完教學(xué)生涯！第四篇：高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思（最終版）高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思在新課程改革的背景下，盡力組織好高三年級政治第一輪復(fù)習(xí)，對于夯實學(xué)生基礎(chǔ)，進而逐步提升學(xué)生答題能力具有深刻的意義。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際情況，第一輪復(fù)習(xí)從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及學(xué)生答題方法等方面均存在較大問題。為扎實做好這輪復(fù)習(xí)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期左右的實踐之后，我覺得教師在這輪復(fù)習(xí)中一定要注意這樣幾個問題：第一、教師教學(xué)角度的方面反思給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。作為高三教師，進行復(fù)習(xí)備考，首先自己要有扎實、豐富、準確的知識儲備。授課前，首先要認真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提。備課過程中充分把握課程標準及教學(xué)建議、考綱要求，正確把握知識點和知識結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，弄清知識之間的各種聯(lián)系，宏觀，全面的把握知識，作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當作一個市場，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計課堂教學(xué)。其次授課的過程中，要有針對性，增強教學(xué)的針對性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。突出重點，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學(xué)生的負擔，也會影響復(fù)習(xí)效率。對于相對簡單的知識點，完全可以放手讓學(xué)生自己總結(jié)歸納，在復(fù)習(xí)的過程中，加深學(xué)生對知識點的理解和記憶，盡量避免教師唱“獨角戲”，這種教學(xué)方法不僅缺乏效率，還會使學(xué)生感覺復(fù)習(xí)枯燥無味從而喪失學(xué)習(xí)的興趣。政治教學(xué)講究時政，時政主要體現(xiàn)在政治考試的材料分析中，所以在平時要注意時政的積累，而不是臨考前花
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1