學(xué)年高中語文第二單元議論文4在馬克思墓前的講話課件粵教版必修420xx1220252(編輯修改稿)
2024-11-18 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分顯示出莊嚴(yán)凝重的深沉型演講風(fēng)格 ,不愧為悼念型演講詞的典范。 ,恩格斯在這篇悼詞中所表達(dá)的感情應(yīng)該是直接而強(qiáng)烈的 ,但本文的感情卻是含蓄而深沉的 ,為什么 ?提示 本文是一篇悼詞 ,但不是一篇普通的悼詞 ,它表現(xiàn)的是一位革命家對(duì)另一位偉大的革命家的悼念。恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友 ,面對(duì)這樣一個(gè)慘痛的事實(shí) ,沉痛悲傷是難免的。但是恩格斯作為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)友 ,代表整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)表達(dá)對(duì)馬克思的悼念 ,為了鼓舞無產(chǎn)階級(jí)和廣大革命群眾繼續(xù)英勇戰(zhàn)斗 ,他不可以任悲痛之情奔涌 ,所以他的感情應(yīng)該是含蓄而深沉的。第十二 頁 ， 編輯 于星期六：一點(diǎn) 十九分。合作探究問題導(dǎo) 學(xué) 寫法探究 積 累與運(yùn)用馬克思為什么能有這么多發(fā)現(xiàn)且多有巨大的成就 ?提示 馬克思的發(fā)現(xiàn)是他近 30年嘔心瀝血 ,忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨以及經(jīng)過大量艱苦的研究才獲得的成果。正如馬克思自己說的 ,“在科學(xué)上沒有平坦的大道可走 ,只有不畏勞苦 ,沿著陡峭的山路攀登的人 ,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn) ”。第十三 頁 ， 編輯 于星期六：一點(diǎn) 十九分。合作探究問題導(dǎo) 學(xué) 寫法探究 積 累與運(yùn)用、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式是本文最突出的寫作特點(diǎn)。從全篇看 ,介紹馬克思逝世的情形和他的革命實(shí)踐活動(dòng)采取的是敘述的方式 。對(duì)馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評(píng)價(jià)采用的是議論的方式。而在敘述、議論之中又無處不飽含著誠摯的感情。從局部看 ,這三者則是水乳交融 ,渾然一體。比如 ,第 1段敘述馬克思逝世的情景 ,那看似平靜的敘述中卻融合了崇高的評(píng)價(jià)和深沉而又豐富的感情。又比如 ,第 7段評(píng)述馬克思的偉大革命實(shí)踐 ,作者采用了夾敘夾議的方法 ,字里行間無不飽含著對(duì)馬克思的崇敬、愛戴和頌揚(yáng)之情。由于恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用了多種表達(dá)方式 ,講話的內(nèi)容也就得到了完美的展現(xiàn) ,講話也就具有了意味雋永、感人至深的藝術(shù)魅力。第十四 頁 ， 編輯 于星期六：一點(diǎn) 十九分。合作探究問題導(dǎo) 學(xué) 寫法探究 積 累與運(yùn)用 ,生動(dòng)凝練 ,內(nèi)涵豐富。如開頭一句 ,“還不到兩分鐘 ”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾 ?！霸诎矘芬紊习察o地睡著了 ”委婉地寫出了馬克思的逝世 ?！坝肋h(yuǎn)地睡著了 ”既是對(duì)上文委婉含蓄的解釋、說明 ,更是作者感情上的遞進(jìn)、加深 ,
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