【文章內(nèi)容簡介】 知識n 逗號運(yùn)算符和逗號表達(dá)式 表達(dá)式 1，表達(dá)式 2， …… 表達(dá)式 n 結(jié)合性：從左到右，最后一個(gè)表達(dá)式的值就是此逗號表達(dá)式的值。逗號運(yùn)算符的優(yōu)先級最低。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 順序結(jié)構(gòu)：在程序中按語句出現(xiàn)的順序逐條執(zhí)行。 n 賦值語句：在賦值表達(dá)式的尾部加上一個(gè) “； ”號。應(yīng)出現(xiàn)在函數(shù)的可執(zhí)行部分。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 數(shù)據(jù)輸出：把數(shù)據(jù)從計(jì)算機(jī)內(nèi)部送到計(jì)算機(jī)外部設(shè)備上的操作。n 在 VC ，在調(diào)用輸入和輸出的庫函數(shù)之前要求在源程序中出現(xiàn)包含頭文件 。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n printf函數(shù) printf(格式控制，輸出項(xiàng) 1，輸出項(xiàng) 2， …) 格式控制是字符串形式，作用是將要輸出的數(shù)據(jù)按照指定的格式輸出和提供需要原樣輸出的文字或字符。 如： d%、 f%、 e% 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 格式字符 %c %d %o （ %o） %x (%x) %u %f %e %s %p %%n 長度修飾符 在 %和格式字符之間，可以加入長度修飾符，以保證數(shù)據(jù)輸出格式的正確和對齊。長整 %ld 短整 %hd 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 寬度說明： %和格式字符之間插入一個(gè)整數(shù)常數(shù)來指定輸出的寬度 n 對于 float和 double的實(shí)數(shù)，可以用，或者用 .n2輸出。 在 %d 和寬度之間加 “”實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)左對齊 加 “+”在每一個(gè)數(shù)字前面帶正負(fù)號。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 注意事項(xiàng) 一般在多個(gè)輸出數(shù)之間留逗號、空格或者回車。 要輸出 %符號，在格式控制符中用 %% printf函數(shù)有返回值，返回值是本次調(diào)用輸出字符的個(gè)數(shù)，包括回車等控制符。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n scanf函數(shù) scanf（ 格式控制，輸入項(xiàng) 1，輸入項(xiàng) 2， …） 主要作用是指定輸入時(shí)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換格式 ，輸入項(xiàng)之間用逗號隔開，對于 int， float， double類型變量，在變量之前必須加 符號作為輸入項(xiàng)。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 格式字符 %c %d %i %o %x %u %f %e %s 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 輸入整數(shù)或者實(shí)數(shù)這類數(shù)值型數(shù)據(jù)時(shí)，輸入的數(shù)據(jù)之間必須用空格、回車符號等間隔符號隔開。n 可以指定輸入數(shù)據(jù)所指定的寬度n 一般在使用輸入函數(shù)前使用輸出函數(shù)對輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，且盡量不要使用通配符。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 復(fù)合語句和空語句 { 語句 1； 語句 2； …… 語句 n。 } 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 空語句 只有一個(gè)分號的語句。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 例題 A B 提問 : 若 A和 B桶都裝了水 (不一定是裝滿 ),請問如何將 A和B桶中的水調(diào)換 ?(A,B的容積不受限制 ) 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第三章 順序結(jié)構(gòu)n 例題 n 注意 : 1. 十進(jìn)制小數(shù)點(diǎn)移位是通過 10的 n次方的乘除來實(shí)現(xiàn) .2. 四舍五入在 c語言中的操作 :可以通過將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到舍入數(shù)位前 ,加 ,然后取整來實(shí)現(xiàn) ,最后再將小數(shù)點(diǎn)移回 .3. 強(qiáng)類型轉(zhuǎn)換前要加括號 .4. double類型在使用 scanf輸入變量時(shí) ,使用 %lf格式控制符 . 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 選擇結(jié)構(gòu) :根據(jù)判斷的結(jié)果 (邏輯值 )決定程序的不同流程 .n 邏輯值 :關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算都會得到一個(gè)邏輯值 , C語言中 ,0代表邏輯值 “假 ”,非 0(正數(shù)或者負(fù)數(shù) )代表 “真 ”. 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 關(guān)系運(yùn)算 :比較運(yùn)算 ,進(jìn)行兩個(gè)數(shù)的比較 ,判斷比較的結(jié)果是否符合指定的條件 .n 關(guān)系運(yùn)算符 : = = 　　 ==　 !=小于 小與等于 大于 大于等于 　等于　不等于 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 注意：1. 兩個(gè)字符之間不允許有空格．2. 關(guān)系運(yùn)算符是雙目運(yùn)算符，具有從左至右的結(jié)合性．3. 　 、 =、 、 =優(yōu)先級相同，但高于　　優(yōu)先級相同的 ==、 !=　　如 a==bc4. 　算術(shù)運(yùn)算符優(yōu)先級 關(guān)系運(yùn)算符優(yōu)先級 賦值運(yùn)算符優(yōu)先級 如　 a=b=c+d*e==f 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 關(guān)系表達(dá)式 :由關(guān)系運(yùn)算符構(gòu)成的表達(dá)式。n 關(guān)系表達(dá)式的值：整數(shù)０或１n 關(guān)系運(yùn)算符兩邊值的類型不一致時(shí)，自動(dòng)進(jìn)行類型轉(zhuǎn)換。浮點(diǎn)數(shù)由于存放有誤差， x==y為０。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 邏輯運(yùn)算符 　　邏輯 “與 ”　　雙目　 || 邏輯 “或 ”　　雙目 ! 邏輯 “非 ”　　單目結(jié)合性：從左至右優(yōu)先級： !|| 如 b||c!d　 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 優(yōu)先級比較 !算術(shù) 關(guān)系 ||賦值如 : f=a||b=!c+de 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 邏輯運(yùn)算規(guī)則 非運(yùn)算　 !0為 1 !1為 0　　 是否 　　　 與運(yùn)算　 11為 1　　 同時(shí)滿足條件 　 01 10 00 為 0 或運(yùn)算 0||0為 0　 不滿足任何一個(gè)條件 　 0||1 1||0 1||1為１　 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 邏輯運(yùn)算規(guī)則 非運(yùn)算　 !0為 1 !1為 0　　 是否 　　　 與運(yùn)算　 11為 1　　 同時(shí)滿足條件 　 01 10 00 為 0 或運(yùn)算 0||0為 0　 不滿足任何一個(gè)條件 　 0||1 1||0 1||1為１　 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n 邏輯運(yùn)算規(guī)則 關(guān)系式 0x10在 c語言中的表達(dá) 0xx10 或 ||邏輯表達(dá)式 “短路 ”現(xiàn)象 當(dāng) A為 0時(shí) ,不需計(jì)算 B,可知 AB 為 0 當(dāng) A為 1時(shí) ,不需計(jì)算 B,可知 A||B為 1 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n if 語句1. if(表達(dá)式 ) 語句2. if(表達(dá)式 ) 語句 1 else 語句 2 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n if 語句1. if(表達(dá)式 ) 語句2. 如 if (ab)3. { t=a。4. a=b。5. b=t。6. } 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n if 語句1. if(表達(dá)式 ) 語句2. 語句只能為一條語句 ,可以把多條語句組合成復(fù)合語句 .3. 執(zhí)行過程 :計(jì)算表達(dá)式中的值 ,如果為真 ,執(zhí)行 if子句 ,然后執(zhí)行 if語句后的一個(gè)語句 。否則 ,跳過 if子句 ,直接執(zhí)行 if語句后的一個(gè)語句 。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n if 語句1. if(表達(dá)式 ) 語句2. 語句只能為一條語句 ,可以把多條語句組合成復(fù)合語句 .3. 執(zhí)行過程 :計(jì)算表達(dá)式中的值 ,如果為真 ,執(zhí)行 if子句 ,然后執(zhí)行 if語句后的一個(gè)語句 。否則 ,跳過 if子句 ,直接執(zhí)行 if語句后的一個(gè)語句 。 學(xué) C語言，就是學(xué)思考問題的過程和解決問題的能力。 實(shí)實(shí)在在學(xué)知識 順順利利過考試第四章 選擇結(jié)構(gòu)n if 語句2. if(表達(dá)式 ) 語句 13. else 語句 24. 執(zhí)行過程 :計(jì)