【文章內(nèi)容簡介】 和陳麗萍兩位老師主持。王老師就學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后陳麗萍老師著重介紹了市民學(xué)校的情況，并要求青少年家長要注重自身的學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)關(guān)注青少年的心理健康!此次家長會不僅對學(xué)校與家庭雙邊教育起到促進(jìn)作用，也拉近了教師與家長之間的距離，更為下學(xué)期教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。南豐中學(xué)的三位老師在這次“千名教師進(jìn)社區(qū)“活動中工作細(xì)致、周到、有特色，培訓(xùn)效果明顯，促進(jìn)了我社區(qū)青少年成長與成才。今后，我們要進(jìn)一步探索全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為我社區(qū)盡快實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”目標(biāo)而努力工作。民聯(lián)社區(qū)2011年12月篇四：小學(xué)教師進(jìn)社區(qū)總結(jié)教師進(jìn)社區(qū)活動總結(jié)為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大少先隊(duì)員的健康成長，提高德育工作的實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、村的良性互動，接梨樹小學(xué)充分利用學(xué)校資源和優(yōu)勢，大力開展“教師進(jìn)社區(qū)”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長、社會的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果。下面將活動情況總結(jié)如下：健全組織，落實(shí)制度，形成“教師進(jìn)社區(qū)”活動體系。成立“教師進(jìn)社區(qū)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究工作，指導(dǎo)、確保社區(qū)教育工作有條不紊地開展。組 長：副組長：成 員：確定運(yùn)行機(jī)制（1）學(xué)校方面：聯(lián)系接梨樹村實(shí)際，把“教師進(jìn)社區(qū)”活動列入發(fā)展規(guī)劃，制定階段性活動計(jì)劃，確定教育目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等。（2）教師方面：有計(jì)劃、有目的、有落實(shí)地開展各項(xiàng)“教師進(jìn)社區(qū)”的活動。二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用充分借助村委會、家長學(xué)校、宣傳櫥窗等形式多樣的手段，營造濃厚的教師進(jìn)社區(qū)活動氛圍，進(jìn)一步宣傳正確的教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。充分利用家長學(xué)校的時機(jī)與作用，要求家長對學(xué)校制定的教師進(jìn)家庭規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn)。三、活動情況我校于2010年4月19日——2010年7月16日要求各學(xué)科學(xué)年組長組織教師分成五組進(jìn)村委會，擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧饕腥齻€，即村委會未成年人思想道德建設(shè)的組織員、聯(lián)絡(luò)員、培訓(xùn)員。教師進(jìn)入村委會后，將居住在村委會附近的學(xué)生家長們組織起來，開展了家庭教育義務(wù)咨詢和宣傳活動?；顒又?，老師們就“怎樣糾正孩子學(xué)習(xí)時注意力分散的壞習(xí)慣”、“怎樣糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣”、“家長怎樣調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性”、“家長需要幫助學(xué)生養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣”等問題與村委會居民做了面對面的交流。同時教師主動走進(jìn)村委會，關(guān)心村委會的建設(shè)和發(fā)展，義務(wù)為村委會服務(wù)，還開展了村委會奉獻(xiàn)日、村委會環(huán)保日等活動。此舉受到了村委會百姓的肯定。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，了解學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)與生活，指導(dǎo)學(xué)生度過一個快樂、祥和、安全和有意義的寒假，7月16日上午，大隊(duì)輔導(dǎo)員姜曉敏老師組織部分教師再一次走進(jìn)村委會活動。參加此次活動的人員還有接梨樹村委會領(lǐng)導(dǎo)?；顒邮紫仍诮永鏄?村委會會議室舉行學(xué)生座談會，桃元忠黨支部書記談了本次活動的目的和意義，并向參加活動的同學(xué)提出了假期間學(xué)習(xí)、生活上的具體要求和希望。他要求同學(xué)們假期要不忘學(xué)習(xí)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時要為家里做一些力所能及的農(nóng)活、尊敬長輩，注意交通、用火安全、不洗野澡等。隨后教師們分組召開學(xué)生座談會，詳細(xì)了解學(xué)生假期生活，幫助學(xué)生制訂暑假的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。同學(xué)們各抒己見，紛紛談了自己放假幾天來的收獲，氣氛活躍。與會老師肯定了同學(xué)們的成績和做法，并對個別同學(xué)提出了具體的要求和期望?；顒拥淖詈笠豁?xiàng)內(nèi)容是教師和參加活動的同學(xué)會同村委會干部一起走進(jìn)接梨樹五隊(duì)進(jìn)行務(wù)農(nóng)勞動。村委會領(lǐng)導(dǎo)對開展活動效果進(jìn)行肯定，還給參加活動的同學(xué)每人頒發(fā)了一份學(xué)習(xí)用品。孩子的成長教育空間，學(xué)校和家庭顯然不能覆蓋全部，但村委會教育作為社會教育的一部分是不可或缺的。得到村委會的合力教育，相信青少年能度過快樂、平安而有意義的假期。四、暑假打算學(xué)校放假了，老師們將完全深入到自己所居住的社區(qū)或村委會開展學(xué)生的繼續(xù)教育工作，解決孩子們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。主要任務(wù)（1）幫助學(xué)生與父母溝通。教師要有針對性地開展一些活動。具體說，將不同性格、不同類型的同學(xué)分成不同小組如果屬于孩子與父母難以溝通、學(xué)生內(nèi)向不愛說話等心理問題，將組織舉辦一個心理調(diào)試系列講座。如果屬于比較頑皮貪玩、迷戀網(wǎng)吧的問題，將組織學(xué)生開展清理小招貼、文明出行小天使、在社區(qū)內(nèi)清理花園垃圾，打掃樓道衛(wèi)生等道德實(shí)踐活動?？傊?，教師在活動期間要有主題有計(jì)劃、有目的的開展。并將自己的調(diào)研報告開學(xué)時上交學(xué)校進(jìn)行交流。學(xué)校操場向社會開放以前，學(xué)校出于各個方面的考慮，在雙休日及寒暑假期間，禁止學(xué)生進(jìn)入學(xué)?；顒?。在一定程度上將部分中小學(xué)生“逼進(jìn)”網(wǎng)吧。今年開始，學(xué)校將有計(jì)劃、有組織地向本校學(xué)生開放，使學(xué)校教育資源在雙休日和假期間得到充分利用。五、下學(xué)期打算制定“教師進(jìn)社區(qū)”活動規(guī)章制度。（1）學(xué)校、村委會與家庭通過家長座談會、上門家訪、電話等多種形式相互聯(lián)系。（2）學(xué)校、村委會與家庭聯(lián)系做到經(jīng)?；＃?）學(xué)校、村委會與家庭聯(lián)系要有記載。（4）家長定期來?；蚪處熒祥T家訪反饋信息，促進(jìn)未成年人全面進(jìn)步。（5）家訪時，改變以往登門告狀為如今的登門拜訪。（6）發(fā)現(xiàn)情況，教師及時上門家訪。（7）教師利用家庭聯(lián)系本，經(jīng)常向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)及了解學(xué)生在家的表現(xiàn)等。因人而異，靈活處理，采用多樣化的家訪形式根據(jù)未成年人的年齡、生理、心理、思想表現(xiàn)等的差異，我們將因人而異，采取多樣化的家訪形式，有針對性地進(jìn)行家訪，促使學(xué)生的不斷發(fā)展。（1）普遍式家訪。集中一段時間對全體同學(xué)進(jìn)行家訪。其內(nèi)容包括：了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生家長的文化水平、對待子女的教育態(tài)度和方法、家長為子女提供的家庭教育條件、學(xué)生的課余生活、個性特征，并向?qū)W生家長介紹學(xué)生在校的基本表現(xiàn)、學(xué)生所在班級的基本情況、任課教師的配備及班主任自身的情況等。（2）重點(diǎn)式家訪。要求班主任、科任教師要對班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、有特長的學(xué)生、有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)式的家訪，以便進(jìn)一步采取有利措施，使各類學(xué)生揚(yáng)長避短，各有改善。（3）定期性家訪。為了使家訪規(guī)范化，要求班主任根據(jù)班級工作安排，制定定期家訪計(jì)劃，選擇一些固定的日期作為家訪的時間，以使家長和學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備，也使班主任、科任教師有所收獲。（4）隨機(jī)性家訪。根據(jù)階段性家訪成果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我校與社區(qū)聯(lián)合組織班主任及教師進(jìn)行隨機(jī)性家訪，以便及時獲取反饋信息。今后，教師進(jìn)社區(qū)工作要在不斷弘揚(yáng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、成績的基礎(chǔ)上，著眼于存在的問題，制定靈活多變的措施，爭取將“教師進(jìn)社區(qū)”活動向更高層次、更豐富內(nèi)涵、更有品位的方向發(fā)展，為弘揚(yáng)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生素質(zhì)，塑造教育良好形象，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿意程度而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇五：教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié) 2009教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是推進(jìn)和諧社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和政府加強(qiáng)社會管理的一項(xiàng)強(qiáng)基固本的工作。發(fā)展終身教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，是實(shí)施這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，是增強(qiáng)區(qū)域綜合競爭力的需要。加強(qiáng)社區(qū)終身教育，引領(lǐng)更多居民參與社會公共事務(wù)，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進(jìn)人與社會的和諧發(fā)展，是關(guān)系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。遵照市委、市政府關(guān)于在城區(qū)開展終身教育進(jìn)社區(qū)活動的指示精神，我區(qū)廣泛、扎實(shí)、有效地推進(jìn)和開展了該項(xiàng)活動，現(xiàn)將工作匯報如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善終身教育運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了有組織，有計(jì)劃地開展全民終身教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)工作，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了“五南區(qū)全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組”。加大投入創(chuàng)建“社區(qū)學(xué)?！眳^(qū)委、區(qū)政府高度重視全民終身教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的工作，為保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，創(chuàng)辦了“社區(qū)學(xué)?！?。學(xué)校建筑面積2300平方米，教室16間，有圖書室、閱覽室、藏書室、電腦室、多功能會議室、生命教育室、舞蹈室、科技活動室、儀器室等。其中圖書室6間800平方米，5000冊圖書，電腦室近50臺電腦?！吧鐓^(qū)學(xué)?！钡慕ǔ?，不僅有了區(qū)一級的教育培訓(xùn)基地，也為全區(qū)的社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)中心樹立了榜樣，成了社區(qū)終身教育的培訓(xùn)基地和研究中心。完善運(yùn)行機(jī)制，教文體局創(chuàng)造性地組織實(shí)施區(qū)教文體局充分發(fā)揮職能部門的指導(dǎo)作用，將全民教育進(jìn)社區(qū)工作，納入教育工作的整體規(guī)劃。制定工作計(jì)劃，指定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)部門責(zé)任，定期召開會議，聽取工作匯報，完善運(yùn)行機(jī)制，不斷推進(jìn)工作，優(yōu)化教育服務(wù)。組織和領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)開展各類教育服務(wù)活動，引導(dǎo)社區(qū)落實(shí)全民終身教育服務(wù)具體目標(biāo)任務(wù)，從群眾的需要和實(shí)際出發(fā)，因地制宜、精心設(shè)計(jì)本社區(qū)教育服務(wù)活動的實(shí)施方案，精心組織活動，廣泛吸引群眾參與。二、以點(diǎn)帶面，典型引路，構(gòu)建全民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“社區(qū)學(xué)?！钡囊I(lǐng)作用。區(qū)社區(qū)學(xué)校，地處中心地段，負(fù)責(zé)全區(qū)全民教育服務(wù)的指導(dǎo)、研究工作。為了發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，首先健全了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。并制定了社區(qū)學(xué)校工作制度，學(xué)校分工明確，職責(zé)清楚。社區(qū)學(xué)校在市社區(qū)大學(xué)指導(dǎo)下，制定了教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，購買了教學(xué)培訓(xùn)資料，規(guī)范管理，組織各種教學(xué)活動。運(yùn)用光盤視頻教學(xué)，電腦ppt教學(xué)，電視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教育手段，使培訓(xùn)工作生動、有趣，為廣大的社區(qū)居民喜聞樂見，深受廣大學(xué)員歡迎。發(fā)揮“青少年校外活動中心”的輻射作用。為了加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，創(chuàng)建了消防安全自救中心，購買了50余萬元的帳篷、防毒面具、滅火器等專用器材。這里成為了消防安全、遇險自救的培訓(xùn)中心，不僅讓一批一批學(xué)生在這里受到系統(tǒng)的培訓(xùn)，還為各個學(xué)校培訓(xùn)了安全教育的教師。這項(xiàng)工作引起了了各級新聞媒體的高度重視和 關(guān)注產(chǎn)生了廣泛的社會影響。在“社區(qū)學(xué)?！钡膸ьI(lǐng)下，成立了社區(qū)學(xué)習(xí)中心，圍繞提高居民群眾文明素質(zhì)這一重點(diǎn)，開展了一系列的文明、健康、積極向上的活動。目前，我區(qū)一個以“社區(qū)學(xué)?！焙汀扒嗌倌晷Ｍ饣顒又行摹睘楹诵模陨鐓^(qū)學(xué)校和社區(qū)學(xué)習(xí)中心為基礎(chǔ)的全民終身教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，為終身教育活動開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、發(fā)揮社區(qū)學(xué)校作用，開展多種形式的終身教育服務(wù) 僅靠“社區(qū)學(xué)?！边€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，工作的重點(diǎn)是充分發(fā)揮各社區(qū)的積極性。根據(jù)各社區(qū)的具體情況，因地制宜，創(chuàng)新終身教育形式，造福廣大居民。構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。我們引導(dǎo)各社區(qū)充分發(fā)揮市電