20xx年幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數(shù)學(xué)知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動中學(xué)，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
二、教材分析：
小班第一學(xué)期的教學(xué)活動內(nèi)容，根據(jù)《建構(gòu)式課程》的7大主題制定(幼兒園真好。甜甜蜜蜜。好的水果。落葉飄飄。轱轆轱轆。小不點兒。冬天來了)。內(nèi)容包括：
數(shù)的領(lǐng)域：
運用各種感官、感知1和許多兩個不同的數(shù)量，區(qū)別一和許多。
獨立操作一一對應(yīng)的學(xué)具，學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法(重疊法、并放法)，比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。
在學(xué)習(xí)4以內(nèi)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)口手一致的點數(shù)。
量的領(lǐng)域：
積累大小、長短比較的經(jīng)驗。
能在一組(3個)學(xué)具中找出最大、最小(最長、最短)的。
圖形和空間的領(lǐng)域：
圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認(rèn)。并對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。
在操作活動和游戲中，積累區(qū)別上下、方位的經(jīng)驗。
邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：
學(xué)習(xí)按物體的明顯的一個特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗?zāi)苡糜谌粘Ｕ硎帐巴婢呋顒又小?br /> 在穿珠及物品排列時嘗試AB、AB……間隔排列。
三、教學(xué)目標(biāo)：
能聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動。
大膽地回答問題，初步學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。
愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。
能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。
三、教學(xué)措施：
面向全體幼兒共同參與活動，或是分組的輪流參加同一活動，保證每個幼兒都能在教師指導(dǎo)下，在自身的探索、操作活動中，感知
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