20xx小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-18 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 批改情況并及時(shí)公布、做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。
三、緊扣“課改”主題，提升辦學(xué)品位
。全校的行政領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都參與了新調(diào)入教師匯報(bào)課的聽課、評課。
?。簣?jiān)持了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天兩堂課的推門課，及時(shí)了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
?。洪_展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒人盯一個(gè)班的課，促使該班全方位的進(jìn)步。
四、抓好課改的同時(shí)，對教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控
針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改，教學(xué)質(zhì)量就會下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價(jià)的格局，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
，把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握、學(xué)習(xí)輕松為標(biāo)準(zhǔn)，通過當(dāng)堂檢測并認(rèn)真及時(shí)批閱，進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤。指導(dǎo)教師們科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整他們的教學(xué)策略，采用補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
，堅(jiān)持了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。特別是對學(xué)生手中、書包里面的教輔資料每周都堅(jiān)持了不定時(shí)的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
五、發(fā)揮群體
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