20xx大班下學(xué)期保教工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防工作：
日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。
了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學(xué)活動目標(biāo)：
社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。
語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。
堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數(shù)學(xué)認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
能以自身為中心區(qū)分左右。
認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。
能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
【篇三】
一、基本情況分析
經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往。
口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步。
幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高。
大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。
但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高。
有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演。家長對幼兒的學(xué)
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