20xx學(xué)期教學(xué)工作計劃2)(編輯修改稿)
2024-11-18 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較高的水平上。
（二）積極開展校本培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。
圍繞新課程改革，高效課堂建設(shè)，教師自學(xué)、討論、寫心得體會，逐
步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
加強教師的理論學(xué)習(xí)。組織教師開展學(xué)習(xí)專題研討論活動和教育反思
研討活動。如：語文低年級的識字教學(xué)研討，習(xí)作教學(xué)研討，數(shù)學(xué)的解決問題研
討，計算研討，英語會話教學(xué)研討，閱讀教學(xué)研討，詞匯教學(xué)研討。
加強青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師基本功訓(xùn)練、為青年教師創(chuàng)設(shè)更多
的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。
分層次開展師徒結(jié)對活動，每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
（三）抓好校本教研活動，深化課程改革。
各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、
說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。
教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解
教學(xué)情況。加強對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽好課、查教案，隨時了解教
師備課情況。通過這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。鼓勵教師間開
展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
積極進(jìn)行高效課堂研討，開展診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問
題的教師進(jìn)行會診。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起
到示范作用和帶頭作用。
引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關(guān)）充實并更新
理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，
夯實基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。
創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，積極為老師搭建平臺，
外出觀摩交流，名師專題講座。
積極科研，以研促教。在本學(xué)期，小學(xué)部老師要提高思想認(rèn)識，積極進(jìn)
行課題研究。根據(jù)學(xué)校師資力量，學(xué)科教學(xué)情況，爭取語、數(shù)、英有學(xué)科課題立
項，以科研指導(dǎo)我們學(xué)校教學(xué)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（四） 堅持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
加強文化建設(shè)，凸顯班級特色。建設(shè)“溫馨教室”，增強集體感，為學(xué)
生身心健康營造一個和諧環(huán)境，
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