【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:理解比例的意義。:能靈活應(yīng)用比例的意義判斷兩個比是否可以組成比例。:體會比和比例在生活中的應(yīng)用,滲透變與不變的辯證思想。準備題:在下面各比中,把相等的比用線連起來。5︰84︰612︰2010︰25
2024-12-11 14:04
【總結(jié)】圓柱單位:石帆二小作者:萬愛華人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?積公式推導出圓柱的體積公式,能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。?,解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學們的自主探索意識。孔廟生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設(shè)備
2024-12-13 00:02
【總結(jié)】數(shù)學數(shù)學比例的應(yīng)用人教新課標六年級數(shù)學下冊數(shù)學教學目標題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。和對正、反比例的判斷能力。數(shù)學數(shù)學復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例?(1)速度一定,路程和時間。
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊圓柱的認識、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。說一說下面物體的面都有什么特點?茶葉它們都是圓柱體。底底圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個圓。兩個圓柱有什么不同?高
2024-12-13 10:40
【總結(jié)】圓柱的體積(人教新課標)六年級數(shù)學下冊教學目標?推導過程,會用公式計算圓柱的體積,并能應(yīng)用公式解答一些實際問題。?程,使同學們體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,獲得成功的體驗。想一想:在學習計算圓的面積時,我們是怎樣把圓變成已學過的圖形來計算面積的討論:
【總結(jié)】圓柱的認識人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:認識圓柱的底面、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。:經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。:通過同學們自主研究,掌握研究立體幾何的一般方法,豐富其學習數(shù)學的積極體驗。這些物體的形狀是什么?茶葉它們都是圓柱體。茶
2024-12-11 14:05
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:結(jié)合實際讓大家探索并掌握圓柱體積的計算方法,能正確運用公式解決簡單的實際問題。:讓大家經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,滲透“轉(zhuǎn)化”、“極限”等數(shù)學思想,體驗數(shù)學研究的方法。、態(tài)度與價值觀:通過圓柱體積計算公式的推導、運用的過程,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。怎樣求它們的體積呢?
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊數(shù)的意義1.使同學們比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)數(shù)的理論基礎(chǔ)知識,理解不同類型數(shù)的意義;2.進一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別;3.逐步學會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)自然數(shù):0、1、2、3……(小于0的)分數(shù)小數(shù)有限小數(shù)無限小數(shù)
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?,并能應(yīng)用公式解答一些實際問題。?2.通過對圓柱體積公式運用的過程,使同學們體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,獲得成功的體驗。長方體體積=底面積×高圓柱體積=底面積×高高底面積高V=sh如果已知圓柱底面的半徑r和高h,
【總結(jié)】1.認識圓柱的底面、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。2.經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。3.通過同學們自主研究,掌握研究立體幾何的一般方法,豐富其學習數(shù)學的積極體驗。圓柱的認識上面這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。圓柱上下兩個面叫做底面。它們
【總結(jié)】圓錐的認識教學目標?、討論和動手操作,使同學們認識圓錐,掌握圓錐的特征,學會測量圓錐的高。?、動手操作,學會認圓錐。?。它們都是圓錐體,簡稱圓錐。生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些圓錐形狀的物體?頂點底面?zhèn)让娓唔旤c底面?zhèn)让娓?/span>
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標1.使同學們理解比例的意義。2.能靈活應(yīng)用比例的意義判斷兩個比是否可以組成比例。3.體會比和比例在生活中的應(yīng)用,滲透變與不變的辯證思想。你知道國旗的長和寬嗎?mm310,5寬長長,寬長60cm,寬40cm長15cm,寬10cm我們來看看學校里的兩面國旗
【總結(jié)】圓柱的認識人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?使同學們認識圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱,認識圓柱的側(cè)面展開圖。?通過觀察、想象、操作、討論等活動,培養(yǎng)同學們自主探究、動手實踐、合作創(chuàng)新的能力;?運用課件提供的教學情景,激發(fā)同學們主動參與學習的熱情,動態(tài)演示結(jié)合實物情景的設(shè)置,使同學們能直觀感受圓柱的側(cè)面展開圖,
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊圓柱的認識、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。在日常生活中,我們經(jīng)??吹较旅孢@樣的一些物體。這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。茶葉罐罐頭香煙下圖中哪些是圓柱?√√在我們的
【總結(jié)】圓柱的認識、側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。,提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。生活中這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。茶葉它們都是圓柱體。底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相