20xx年醫(yī)學(xué)專題—回顧05中考-把握06年中考精神-備戰(zhàn)06年中考(編輯修改稿)
2025-11-17 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 04年以前的四選一口語(yǔ)交際由六選六調(diào)整為七選五思考3——局部調(diào)整給人的第一感覺(jué)是難度將增加（供選項(xiàng)的增加必將導(dǎo)致試題迷惑性增大，學(xué)生判斷的準(zhǔn)確度降低），我們?cè)谄诖衲晖ㄟ^(guò)“降低文本難度”來(lái)達(dá)到與去年總體難度持平的同時(shí)，必須在復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)，尤其是如何運(yùn)用“對(duì)號(hào)入座法——根據(jù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞法、依此類推法——若A對(duì)，B也對(duì)，排除AB）、首尾照應(yīng)法、排除法、篩選法、情景反應(yīng)法”等方法，有效抵抗干擾去獲取正確答案。精神4——部分題型分值有變化：總的調(diào)整：客觀題105分，主觀題45分，題型仍然包括如下形式：Ⅰ.聽(tīng)力測(cè)試（情景反應(yīng)、對(duì)話理解、短文理解）30分、Ⅱ.單項(xiàng)選擇20分、Ⅲ.完形填空20分、Ⅳ.閱讀理解30分、Ⅴ.句型轉(zhuǎn)換（含同義句轉(zhuǎn)換）10分、Ⅵ.口語(yǔ)運(yùn)用（七選五）5分、Ⅶ.短文填空20分、Ⅷ.書面表達(dá)15分。（分值僅為參考，以《考試說(shuō)明為準(zhǔn)》。）其中句型轉(zhuǎn)換一題在命題上將盡量降低難度，突出基礎(chǔ)，突出常見(jiàn)的內(nèi)容；短文填空也注重基礎(chǔ)；書面表達(dá)不趕時(shí)髦，盡可能貼近學(xué)生生活。思考4——1）客觀題分值加重（96→105，增加了9分），估計(jì)根據(jù)課標(biāo)泛讀要求，可能會(huì)增加一篇閱讀（10分），在復(fù)習(xí)中，注意閱讀量的積累（將閱讀作為常規(guī)訓(xùn)練開(kāi)展）和閱讀技巧的指導(dǎo)（細(xì)節(jié)理解、猜測(cè)詞義、歸納概括、推理判斷） 2）不管分值怎么變，相關(guān)題型的專題訓(xùn)練不可少。精神5——考試分值與達(dá)標(biāo)要求：50分（升學(xué)）：100分（畢業(yè)）思考5——注重基礎(chǔ)知識(shí)，不要離開(kāi)知識(shí)盲目訓(xùn)練能力。復(fù)習(xí)階段將教學(xué)起點(diǎn)放低，教學(xué)重心降低，以知識(shí)（考試說(shuō)明提供的知識(shí)要求：30個(gè)交際用語(yǔ)，1160詞＋200短語(yǔ)，19個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目和16個(gè)話題）過(guò)手為目的，實(shí)現(xiàn)真正意義上的分層教學(xué)。三、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)，沉著備戰(zhàn)2006年中考（一）制訂計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，特別是在復(fù)習(xí)中，學(xué)生認(rèn)為反正新課上完了，于是產(chǎn)生松散的態(tài)度，此時(shí)如果老師不抓緊定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，上課隨意，這樣在后來(lái)第二輪第三輪的復(fù)習(xí)中，必然出現(xiàn)時(shí)間不夠的狀況，要想取得好成績(jī)也只能是鏡花水月。因此，在一開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，我們就更應(yīng)該抓緊時(shí)間，訂好計(jì)劃，重視備課，備好每一堂課，所謂“磨刀不誤砍柴工”。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃目的在于避免盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳復(fù)習(xí)效果。按照慣例，我們可以將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：首輪復(fù)習(xí)：階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要領(lǐng)：統(tǒng)攬教材，夯實(shí)基礎(chǔ)讓學(xué)生快速瀏覽初一至初三年級(jí)教材中的內(nèi)容，勾畫重要單詞、短語(yǔ)及句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生熟記這些單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶，必要的輔以聽(tīng)寫作為檢測(cè)學(xué)生的手段。二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)（語(yǔ)法專題/題型專題）復(fù)習(xí)要領(lǐng)：比較延伸，形成體系結(jié)合“要點(diǎn)”橫向比較，縱向拓展延伸，形成完整的知識(shí)體系。專題復(fù)習(xí)階段講評(píng)課居多，若按照逐題講解，一講到底的老辦法，將增加學(xué)生的疲憊程度。進(jìn)行這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)，我們要用好《考試說(shuō)明》，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。同時(shí)應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括《考試說(shuō)明》中將給出的幾個(gè)附錄表，即：詞匯表、語(yǔ)法項(xiàng)目表、交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表及話題表。歷年的考試說(shuō)明所規(guī)定的考試內(nèi)容都是這幾個(gè)表所規(guī)定的范圍，今年的考試內(nèi)容實(shí)質(zhì)也不例外。只要我們的學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了，能夠做到舉一反三，不論考試是什么形式，都不會(huì)無(wú)所適從
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