【總結】乘法分配律華南實驗學校王柏花3元15元8元10元30元1、根據乘法分配律在里填上合適的數。(42+35)×2=42×+35×74×(20+1)=×20+×139×15
2024-12-11 06:51
【總結】蘇教版四年級數學下冊授課人:陳應芝每當我輕輕走過老師的窗前.mkv1短袖衫:32元;褲子:45元;夾克衫:65元。小明想:先算買夾克和買褲子各用多少元。小紅想:先算買一套衣服多少元。65×5+45×5(65+45)×5=325+225=550(元)=110&
2024-11-21 22:23
【總結】先獨立思考,再小組交流:(1)兩道算式有什么相同點?(2)兩道算式有什么不同點?觀察交流(65+45)×5=65×5+45×5(3+5)×4=3×4+5×4活動要求●寫出三個這樣的等式。
2024-11-22 01:14
【總結】乘法分配律招聘本超市急聘1名有數學頭腦的收銀員。招聘人:張經理2022年3月小明小華小明小華比一比一位顧客買了23袋大米和23袋面粉。品名單價數量大米48元23袋面粉52元23袋一共需要多少元?(a+b)
2025-08-15 23:58
【總結】abc這個圖形面積是多少?只列算式不計算。乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c兩個數的和與一個數相乘,可以先把它們與這個數分別相乘,再相加。這叫做乘法對于加法的
2024-11-21 01:54
【總結】“乘法分配律”講解練習a×(b+c)=a×b+a×c?……正著用,過程取名“展開”將括號外邊的數a,分別與括號里邊的兩個數b和c都相乘,再相加。先算乘法(能湊整)再算加法。a×b+a×c=a×(b+c)……倒著用,過程取名“提取”將兩個乘法算式中相同的因數a提取,再將剩下的兩個數b和c相加。先算小括
2025-04-04 04:22
【總結】四年級數學第三單元——練習課(a+b)×c=a×cb×c+這就是乘法分配律。兩個數的和與一個數相乘。兩個數分別與這一個數相乘,再相加。=1、我會填:(10+7)×6=__×6+__×68×(
2025-07-26 01:27
【總結】個性化一對一教學輔導教案學科:數學學生姓名年級四任課老師授課時間1、教學內容:乘法分配律、簡便計算2、教學重、難點:簡便方法的靈活選擇3、教學過程:乘法分配律特別要注意“兩個數的和與一個數相乘,可以先把它們與這個數分別相乘,再相加”中的分別兩個字。類型一:(注意:一定要括號外的數分別乘括
2025-04-07 02:41
【總結】數學乘法分配律說課稿范文 乘法分配律教學是在已學習了乘法、加法交換律和結合律的基礎上出現的,學習乘法分配律是為簡便運算打下堅實的基礎。下面是小編為你整理了“數學乘法分配律說課稿范文”,希望能幫助到您...
2024-12-04 22:22
【總結】四年級數學第三單元口算?×2=×4=?25×4=?25×8=?125×8=?75×4=?625×16=?375×8=?125×4=×8=×6=5
2025-07-26 13:19
【總結】安陽縣辛村鄉(xiāng)作者:孟憲芬1.口算。(27+73)×840×9+40×114×(10+2)10×6+10×4
【總結】市二小李樣霞北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c
2024-11-11 07:13
【總結】乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿篇1一、教材分析 (一)教學內容在教材中的地位和作用 本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律,并能初步應用這些定律進行一些簡便計...
2024-12-06 03:16
【總結】 5 乘法分配律 、引導發(fā)現。 《課程標準》指出:“數學教學應該是從學生的生活經驗和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分的從事數學活動和交流的機會?!北竟?jié)課從學生的生活經驗出發(fā),設計了“計算多少...
2025-04-03 03:30
【總結】兩個數的和乘一個數,可以把這兩個數分別乘這個數,再把兩個積相加,結果不變。這叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c12×(8-5)12×8-12×5;(40-4)×2540×2
2025-08-05 00:52