品德組工作總結(編輯修改稿)
2024-11-17 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，一開學，就要求我們每位老師認真研讀了《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。常規(guī)工作落實。(1)開學初制定好學科教學計劃。(2)采用集體備課形式，每位教師集中精力備教材中的課例，集聚智慧的火花，這也是基于任課教師多為兼課老師的緣故。(3)每學期定期開展教研組活動，主要交流教師在教學中遇到的問題，共同探討解決問題的方法。(4)積極組織教師外出聽課，參加區(qū)教研室的各項教學活動，并認真作好記錄，回來及時與同備課組的老師進行交流反饋，利用教研組活動的時間進行深入交流討論，共同探討成敗得失，以便及時總結積累教學經(jīng)驗。(5)每位教師要多積累和撰寫有利于形成實踐智慧的教學案例，組織案例交流、評比，學期末每人至少交一篇教學案例。四、活動安排教研活動共分三次第一次：（1）學習本的教研工作計劃，了解本學期的活動安排。（2）由品德教師交流1至6年級的品德教學計劃（3）對參加的教材培訓進行交流匯報（4）對教材、教學進行交流第二次：（1）全組品德教師參與組內(nèi)說課比賽。（2）集體評議。（3）學習關于“說課”要求（4）學習幾篇優(yōu)秀的說課稿。（5）進行評比第三次：（1）由兩名品德教師上兩節(jié)教研課（2）組織教師進行評課。（3）年青教師上學習匯報課。第四次：研討品德科目的評價方式方法期末素質評價的各項準備活動?？傊?，品德與生活、品德與社會學科教研工作力爭立足課改、專業(yè)發(fā)展、依托網(wǎng)絡、課題牽動，扎實有效地完成本工作。第四篇：【實用】2018學年小學品德組上學期工作總結 最新會當凌絕頂，一覽眾山小2018學年小學品德組上學期工作總結經(jīng)過了一個學期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務。以提高全校品德教師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高本校的教學、教研水平。在各方面屢創(chuàng)
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