五年級語文教案——琥珀教學設計之2(編輯修改稿)
2024-11-16 23:44 本頁面
【文章內容簡介】 2．科學家又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)過程的探究想象依據(jù)?！ 。?）學生自學、小組合作、師生交流?！ 。?）角色朗讀此部分?！ 。?）小結：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎 （討論后學生歸納：要想進行合理的想象，必須根據(jù)事物的特點創(chuàng)設情境。） 3．科學家研究這塊琥珀有何價值呢 ?。╨）默讀思考最后一自然段。 ?。?）小組討論后回答?！ ?．濟覽全文理清文章的敘述順序，并想一想本課與《黃河象
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