20xx初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-16 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。教學(xué)進度表：時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容~ 第十單元常見的酸和堿~ 第十一單元 鹽和化肥 新課程學(xué)習(xí)3．193．28 第十二單元 化學(xué)與生活 ~ 第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試說明~ 第二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教材教學(xué)~ 第三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練往年中考題復(fù)習(xí)分析~ 測試四套試卷并分析~ 模擬考試 回歸課本備考心里輔導(dǎo)加強科學(xué)探究題和計算題復(fù)習(xí)五、目標要求力求2014年永德一中初三化學(xué)水平測試平均分達到7880分左右。達到全縣第一名。8個班級90分以上78人左右。其中214班35人，219班35人，6個普通班8人左右。最高分100分力求達到2人，其中21219班各一人。95分以上16人左右。永德縣一中 2014年3月第三篇：初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃2012—2013下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學(xué)生分析：學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是剛接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、目標任務(wù)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。針對中考改革的新動向，把握課改的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。四、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日講課中學(xué)會對比。講究“巧練”跟蹤檢查。在平日要注意化學(xué)實驗。學(xué)會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。五、教學(xué)進度表周次 課時教學(xué)內(nèi)容1第四單元第一節(jié)空氣的成分2第四單元第二節(jié) 氧氣3單元復(fù)習(xí)4單元測試5第五單元第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 6第五單元第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 7階段復(fù)習(xí)8階段考試第五單元第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算 10計算練習(xí)11第六單元1——2節(jié)12第六單元第三節(jié) 二氧化碳14單元復(fù)習(xí)單元考試17期末復(fù)習(xí)18期末考試第四篇：初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃文章來 Y K ，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)
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