【文章內(nèi)容簡介】 眾所周知，資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。地球只有一個(gè)，資源何其寶貴！隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，資源需求將持續(xù)大幅度增加，我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)！近20年來，我國經(jīng)濟(jì)增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。教育部明文指出：在學(xué)校校園建設(shè)方面，各級各類學(xué)校的校園建設(shè)要以提高資源使用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、資源綜合利用為重點(diǎn)。各級各類學(xué)校日常工作要厲行節(jié)約，要加強(qiáng)對水、電、煤、氣和教室、實(shí)驗(yàn)室等資源的使用管理，提高利用率和使用效率。要及時(shí)處理制止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，進(jìn)一步挖掘節(jié)約潛力，樹“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的正氣，在加強(qiáng)日常管理中出效益。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，朱子家訓(xùn)曾言：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”勤儉自強(qiáng)也是我們寧波爭創(chuàng)全國文明城市公民基本道德規(guī)范之一。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。員工們的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重（如在浪費(fèi)飯菜、水電、過生日講排場、穿戴講攀比、不節(jié)約成本等）。作為蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)管理處的一員，應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。因此，有必要在全院開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)：、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為所有員工的自覺行動。、每位員工堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“六個(gè)一”： 節(jié)約一元錢，盡最大可能將成本控制到最低； 節(jié)約一張紙，作廢的打印紙可以反過來用背面； 節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭； 節(jié)約一度電，離開餐廳及時(shí)關(guān)燈； 節(jié)約一粒米，控制原材料； 節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。、樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識，愛護(hù)校園的一草一木、愛護(hù)學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗(yàn)。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動實(shí)施方法步驟、宣傳發(fā)動階段：利用例會、廣播、學(xué)習(xí)等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以各經(jīng)營戶為單位，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分認(rèn)識開展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動的現(xiàn)實(shí)意義。、實(shí)施過程：在搞好宣傳活動的基礎(chǔ)上，各經(jīng)營戶要爭取各位員工等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（1）產(chǎn)業(yè)管理處辦公室擬定方案。（2）公布本實(shí)施方案，發(fā)倡議書。（3）尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以經(jīng)營戶為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。（4）開展勤儉節(jié)約經(jīng)營戶評比活動。各經(jīng)營戶結(jié)合自已特色開展“愛資源從勤儉節(jié)約做起”、“讓每一分錢都花得更有意義”等體驗(yàn)活動。培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。（5）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。四、活動要求明確要求，重在實(shí)踐。各經(jīng)營戶認(rèn)真觀察內(nèi)部員工日常浪費(fèi)習(xí)慣 現(xiàn)狀，員工年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作，精心設(shè)計(jì)豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實(shí)踐活動。創(chuàng)新載體，形式多樣。各經(jīng)營戶要充分利用例會、廣播、學(xué)習(xí)等多種形式開展豐富多彩的活動，增加員工的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費(fèi)的現(xiàn)象和問題，提出改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動。各經(jīng)營戶要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，工作思路要?jiǎng)?chuàng)新，注重活動過程中員工們的情感體驗(yàn)，注重全員活動與個(gè)性疏導(dǎo)相結(jié)合。要調(diào)動員工們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)員工自己設(shè)計(jì)豐富、生動、適合自身特點(diǎn)的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。各經(jīng)營戶要充分認(rèn)識開展這一活動的重要意義。精心安排，認(rèn)真組織，努力營造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位經(jīng)營戶要以身作則，率先垂范，做勤儉節(jié)約的帶頭人。學(xué)院將不定期進(jìn)行檢查。重點(diǎn)檢查員工的物品使用、電源開關(guān)，對奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、開導(dǎo)教育。、加強(qiáng)活動的信息反饋。各經(jīng)營戶要將活動中發(fā)現(xiàn)的問題和典型人物事跡及時(shí)整理。“從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”系列活動安排 活動建議：、利用例會、廣播、結(jié)合學(xué)科教育、國情教育、親情教育，幫助員工加深了解中華民族勤儉節(jié)約的美德是如何形成的，幫助員工加深理解勤儉節(jié)約在不同歷史時(shí)期的不同內(nèi)涵，幫助員工加深認(rèn)識到財(cái)富的創(chuàng)造來之不易。、認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。產(chǎn)業(yè)管理處201 年月日第四篇：開展勤儉節(jié)約活動實(shí)施方案和具體安排開展勤儉節(jié)約活動實(shí)施方案和具體安排一、主題的提出：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，朱子家訓(xùn)曾言：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”勤儉自強(qiáng)也是我們寧波爭創(chuàng)全國文明城市公民基本道德規(guī)范之一。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重（如在浪費(fèi)飯菜水電、過生日講排場、穿戴講攀比、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具、丟在校園的衣服無人認(rèn)領(lǐng)等）。作為外實(shí)的一員，應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。因此，有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)：、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺行動。、樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識，愛護(hù)校園的一草一木。、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗(yàn)。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動實(shí)施