(安徽專版)20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)34探究光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)粵教滬版最終版(編輯修改稿)
2024-11-16 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后給出光的反射的定義，并展示光的反射光路圖，同時(shí)學(xué)習(xí)光的反射光路圖中的六要素：入射點(diǎn)、入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。一般物體的表面都能反射光，我們能看不到不發(fā)光的物體，就是由于物體反射光的緣故。二、探究光的反射定律課件切換到第三屏，① 介紹“活動(dòng)2：探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)器材并出示實(shí)物； ② 共同觀看實(shí)驗(yàn)視頻并演示實(shí)驗(yàn)；③ 歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并指出這就是光的反射定律。強(qiáng)調(diào)是反射角等于入射角！問：如果讓入射光線逆著原反射光線的方向射到平面鏡上，觀察它被反射后會(huì)從什么方向射出？演示后得出結(jié)論：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。舉例驗(yàn)證。三、鏡面反射與漫反射課件切換到第五屏，閱讀課本P53頁(yè)內(nèi)容，了解鏡面反射和漫反射。師生共同總結(jié)出鏡面反射和漫反射的定義，并強(qiáng)調(diào)鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。紅寶石激光器紅寶石激光器的紅寶石兩端被磨成一對(duì)平面鏡，使很強(qiáng)的激光多次反射形成激光束。課件切換到第八屏，課件切換到第十一屏，光的反射：光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)的物質(zhì)中的現(xiàn)象。六要素：入射點(diǎn)、入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。二、探究光的反射定律光的反射定律：光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線三者在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)。反射角等于入射角。在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。三、鏡面反射與漫反射鏡面反射：平行的入射光線反射后，其反射光線仍然平行。漫反射：平行的入射光線反射后，其反射光線射向四面八方。漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律。四、光反射的應(yīng)用應(yīng)用：紅寶石激光器、人造衛(wèi)星、光纖通信、潛望鏡等。危害： 光污染等。教學(xué)反思：本節(jié)課的核心是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的反射規(guī)律。我讓學(xué)生分別直接和用一塊小鏡子將激光筆直射和反射到天花板上，這樣可以復(fù)習(xí)光的直線傳播，同時(shí)很自然的引入了新課。為了這節(jié)課的知識(shí)儲(chǔ)備介紹反射及“一點(diǎn)、兩角、三線”這些探究光的反射定律的基礎(chǔ)知識(shí)！慢慢的讓學(xué)生不知不覺的就進(jìn)入了教學(xué)主題。接著觀看視頻和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓他們通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)自已去探第三篇：探究光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)探究光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)初二物理教師：秦國(guó)紅一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能知道光的折射現(xiàn)象及折射六要素；知道光的折射規(guī)律及折射光路可逆性；能夠用光的折射解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。(2)過(guò)程與方法通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自己分析，歸納規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生分析生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織和表述能力及通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究問題的習(xí)慣。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；通過(guò)對(duì)日常光現(xiàn)象的分析，樹立科學(xué)破除迷信。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：光的折射規(guī)律。難點(diǎn)：光線進(jìn)入不同介質(zhì)中折射角和入射角的關(guān)系；用光的折射解釋自然現(xiàn)象。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法和啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示視頻，觀察分析，對(duì)比猜想，總結(jié)歸納，應(yīng)用訓(xùn)練等形式實(shí)施教學(xué)。四、教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程設(shè)計(jì)視頻情景導(dǎo)入看一看，想一想，觀察光的奇妙現(xiàn)象。【板書課題】探究光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究 【演示一】演示光的折射，讓一束光線從空氣中斜射入玻璃中。(多媒體演示)學(xué)生可觀察到進(jìn)入玻璃中的光線在界面處改變?cè)瓉?lái)的傳播方向，教師指出這種現(xiàn)象叫光的折射【考考你】【折射六要素】特別強(qiáng)調(diào)折射光線和折射角的概念【對(duì)比與猜想】回顧光的反射規(guī)律，進(jìn)行對(duì)比與猜想光的折射規(guī)律。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生觀察光的折射規(guī)律，提出以下幾個(gè)問題：① 折射光線，入射光線和法線三者之間有什么關(guān)系？ ② 折射角和入射角的大小關(guān)系如何？③ 隨著入射角的變化，折射角如何變化？ 讓學(xué)生帶著問題觀察演示實(shí)驗(yàn)?！狙菔径坷霉獾恼凵鋬x演示：、① 光線斜射入水中；② 讓入射角先發(fā)生變化；③ 光線垂直射水中； 【演示三】教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫演示分析，并思考規(guī)律，得出結(jié)論?！練w納總結(jié)】① 折射光線、入射光線和法線在同一平面上。折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。(三線共面，兩線分居)；② 光從空氣中斜射入水或玻璃時(shí)折射光線向法線偏折，折射角小于入射角。光從水或玻璃斜射空氣向界面偏折，折射角大于入射角；③ 當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大；光垂直射到水或玻璃的表面時(shí)，在水或玻璃中的傳播方向不變?！究伎寄恪抗獾恼凵鋺?yīng)用用光的折射解釋以下現(xiàn)象：〖現(xiàn)象一〗揭開“眼睛受騙、河底變淺”之謎 [學(xué)生討論,代表回答]〔利用電腦課件解釋〕〖現(xiàn)象二〗筷子在水中向上偏折 [學(xué)生討論，代表回答]〔利用電腦課件解釋〕〖現(xiàn)象三〗水中魚的實(shí)際位置比看上去要深還是淺？ [利用電腦課件原因] 〖現(xiàn)象四〗因?yàn)楣獾恼凵?，我們從水下看岸上的樹，它的位置變高還是變矮呢？為什么？〖現(xiàn)象五〗海市蜃樓（視頻展示）〖現(xiàn)象六〗我們看到的太陽(yáng)跟它的實(shí)際位置有一定的偏差五、課堂小結(jié)采用學(xué)生自主問答的方式進(jìn)行課堂總結(jié)，這樣既有利于對(duì)于本節(jié)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，又有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。六、布置作業(yè)七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 光的折射折射現(xiàn)象折射角：、光的折射規(guī)律光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)中時(shí)：
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