陽(yáng)光伙伴觀后感(編輯修改稿)
2024-11-16 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遠(yuǎn)有溫暖的記憶。校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情，我無(wú)法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長(zhǎng)大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，這就是我的陽(yáng)光校園，這就是我的童年伙伴。第四篇：陽(yáng)光伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)“陽(yáng)光伙伴”教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：陽(yáng)光伙伴是一項(xiàng)新興的以集體參加的體育競(jìng)賽方式，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)、合作意識(shí)、頑強(qiáng)意志和為集體榮譽(yù)不斷追求的精神。本課主教材選擇了多足勁跑?？梢园l(fā)展人體的多種身體素質(zhì)。例如，協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌性等，增進(jìn)身體健康。還能培養(yǎng)果敢、自信、堅(jiān)韌等心理品質(zhì)，從而使身心和諧發(fā)展，在練習(xí)和比賽中，增加人與人交往的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和集體主義精神。一、本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)練“陽(yáng)光伙伴”技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)、合作精神、頑強(qiáng)意志和為集體榮譽(yù)不斷追求的精神。確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)對(duì)象與教材：對(duì)象四年級(jí)學(xué)生，教材為陽(yáng)光伙伴之多足勁跑。三、教法與學(xué)法：教學(xué)方法采用主題式、合作學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、小組展示、小組競(jìng)賽等多種方法引導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)提高。四、教學(xué)程序：課開(kāi)始約3分鐘（課常規(guī)）慢跑游戲“找伙伴”與熱身操約5分鐘（陽(yáng)光伙伴）實(shí)踐、探索、體會(huì)、競(jìng)賽等約30分鐘放松課堂小結(jié)約2分鐘。五、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率135次/分左右，平均心率110次/分左右，練習(xí)密度約60%左右。六、場(chǎng)地與器材：學(xué)校操場(chǎng)（草地）陽(yáng)光伙伴教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解陽(yáng)光伙伴開(kāi)展的背景及練習(xí)該項(xiàng)目對(duì)中學(xué)生有什么樣的益處。全體學(xué)生掌握多足勁跑的方法，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏等項(xiàng)身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)、合作意識(shí)、頑強(qiáng)意志和為集體榮譽(yù)不斷追求的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：陽(yáng)光伙伴——多足勁跑 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：伙伴合作默契，動(dòng)作一致 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：動(dòng)作一致，快速中完成規(guī)定距離 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、啟迪情緒，激發(fā)興趣階段小干部整隊(duì)，教師常規(guī)檢查，師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容及任務(wù)隊(duì)列練習(xí)——三面轉(zhuǎn)法慢跑小游戲——找伙伴熱身操二、學(xué)習(xí)技能階段教師出示圖片講解陽(yáng)光伙伴運(yùn)動(dòng)的背景和練習(xí)意義介紹預(yù)備姿勢(shì)和協(xié)同方法組織學(xué)生聽(tīng)口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)預(yù)備姿勢(shì)請(qǐng)學(xué)生小組展示，師生共同觀察講解原地走步方法，提示重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全組織學(xué)生集體進(jìn)行原地高抬腿走步練習(xí)請(qǐng)學(xué)生展示，師生共同觀察。再次進(jìn)行練習(xí)。三、發(fā)展技能階段介紹綁腿方法，組織學(xué)生兩人三足的綁腿教師講解
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