陽光伙伴伴我成長(zhǎng)[小編推薦](編輯修改稿)
2024-11-16 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就不客氣了?！笨刹恢膩淼挠職?，我左她左，我右她右，無論如何就是過不去?？此@樣，我真想把他推倒在地，可畢竟理虧，我狠狠吸口氣，告訴自己一定要忍、忍、忍、忍，不是常說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嗎？我已經(jīng)忍得很難受了，她還提高嗓門，大聲說：“你再不撿，我告訴你老師去?！焙冒?，你還要告訴我老師，一氣之下，我狠狠推了她一把，她仰面摔倒了，大概是摔痛了吧，竟號(hào)啕大哭起來?？蘼曇齺砹似渌麍?zhí)勤的同學(xué)，他們弄清了事情的真相后都七嘴八舌地嚷起來。有的同學(xué)說：“都五年級(jí)的學(xué)生了還欺負(fù)我們小同學(xué)，你還要不要臉。”有的同學(xué)說：“告訴他班主任去，讓班主任狠狠地批評(píng)他?！庇械耐瑢W(xué)說：“記下來，告訴值周老師去，扣他班上的九賽分?！薄?周圍的人都在指責(zé)我，頓時(shí)，我臉紅耳赤恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，快一點(diǎn)兒逃離這尷尬的場(chǎng)面。在眾人的譴責(zé)中我乖乖地蹲下身去撿起塑料袋，紅著臉走到她面前說：“小妹妹，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”聽了我的道歉，這位妹妹馬上破涕為笑：“沒什么，以后別再這樣了?！蔽业椭^，連忙說著：“好、好、好”。就像兔子一樣飛快地跑進(jìn)教室，什么也不敢說了。就這樣,我這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生讓一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)上了一堂特殊的環(huán)保課。我在陽光的照耀下，健康成長(zhǎng)著。評(píng)語：文章開篇運(yùn)用排比段的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰。在陽光下成長(zhǎng)，小作者把事情的經(jīng)過寫得很詳細(xì)，心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。人生的道路是漫長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過程中，誰也避免不了受到挫折。小作者有一定的后悔之心，但是在文章中還體現(xiàn)得不是很明顯。如果文章后段寫詳細(xì)點(diǎn)，就更好了。指導(dǎo)教師：陳秋林第四篇：陽光心態(tài),伴我成長(zhǎng)陽光心態(tài)，伴我成長(zhǎng)——中考前心理健康教育教案諸城市枳溝初中陳軍教學(xué)理念：當(dāng)前，素質(zhì)教育的觀念已經(jīng)深入人心，但一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是：衡量學(xué)生的手段仍然是考試。學(xué)習(xí)和考試是兩碼事，一個(gè)是獲得知識(shí)的問題，另一個(gè)是表達(dá)、運(yùn)用知識(shí)的問題，一個(gè)是內(nèi)化的過程，一個(gè)是外顯的過程。有的學(xué)生他們具備完成考試題目的能力，但是考試成績(jī)卻往往不盡如人意，本來能夠及格的，可是卻沒有及格，本來能考的很好，可是總在六七十分徘徊，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)平平，一到考試卻能考出令人意外的成績(jī)，并不是掌握了相應(yīng)的知識(shí)就一定能考出好成績(jī)。所以，學(xué)生必須懂得如何在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，如何將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)充分表達(dá)出來。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確對(duì)待考試，要努力獲得好成績(jī)，并進(jìn)一步對(duì)自己加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生正確理解考試的作用。讓學(xué)生明白，考前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，作好身心充分準(zhǔn)備，考試時(shí)如果出現(xiàn)緊張情況，能用各種方法減輕心理壓力。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)生害怕考試的各種心理和原因； 場(chǎng)景布置：九年級(jí)七班教室；分組圍坐，各學(xué)習(xí)小組。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：小紅這次模擬考試非常不理想，
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