【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生用規(guī)范的手型，正確的觸鍵方法彈奏明亮的聲訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確彈奏樂(lè)曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和感情。在了解貝多芬作品特點(diǎn)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確的表達(dá)樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何彈奏柔和、優(yōu)美的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：聲音的結(jié)實(shí)、明亮、有感情。樂(lè)曲的指法布局、強(qiáng)弱對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)：1的力度處理。兩手交替的連貫性。授課對(duì)象：向敏婷 錢敏儀 教具準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)過(guò)程：一、示范、講解《f小調(diào)奏鳴曲第一樂(lè)章》彈奏要求，熟悉樂(lè)曲風(fēng)格。講解樂(lè)曲風(fēng)格貝多芬的《f小調(diào)奏鳴曲第一樂(lè)章》奏鳴曲又稱《熱情奏鳴曲》，是一首充滿激情而又變化多端的樂(lè)曲，它的感情和力度變化多而復(fù)雜、細(xì)膩。整首樂(lè)曲一時(shí)優(yōu)美，一時(shí)熱情，強(qiáng)弱對(duì)比非常鮮明，充分顯示了貝多芬鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。在他創(chuàng)作的音樂(lè)樂(lè)當(dāng)中，表現(xiàn)出更大的漸強(qiáng)、漸弱幅度。尤其是在特強(qiáng)、漸弱 后的“突弱”，也是貝多芬常用的表現(xiàn)手法。彈奏要求：1）、每個(gè)聲音要結(jié)實(shí)、清晰、明亮。2）、布局好手型、指法。3）、強(qiáng)、弱變化要連貫好。4）、感情處理要細(xì)膩。5）、左手的表現(xiàn)力要增強(qiáng)。聽(tīng)彈奏，熟悉樂(lè)曲風(fēng)格。二、解決難點(diǎn)的訓(xùn)練要求：1）三個(gè)音有三種力度變化，兩頭弱中間強(qiáng)。2）每個(gè)音要求聲音明亮弱音小聲而不虛，強(qiáng)音大聲而不生硬、刺耳。具體做法：1）示范講解。2）學(xué)生模仿。3）指出問(wèn)題，學(xué)生再次練習(xí)。4）延伸到以下幾個(gè)相同的音型練習(xí)。三、重點(diǎn)訓(xùn)練：要求：1）手型、指法正確，手位轉(zhuǎn)換要自然、流暢。2）聲音明亮、結(jié)實(shí)而優(yōu)美，有感情。3）“p、f、sf”等符號(hào)要貼切地表現(xiàn)出來(lái)。4）跳音要輕松、條躍、有彈性。2做法：1）先分手慢練：把每個(gè)音很慢速度準(zhǔn)確地彈出旋律和節(jié)奏，提醒學(xué)生手指站穩(wěn)，聲音結(jié)實(shí)。手臂、腕關(guān)節(jié)要放松。2）雙手慢速?gòu)椬啵喊褍蓷l旋律準(zhǔn)確地彈出，除注意以上幾個(gè)問(wèn)題外，還要注意兩手的對(duì)位準(zhǔn)確。3）把（第一段）樂(lè)譜中所有的力度、感情的符號(hào)貼切的表現(xiàn)出來(lái)，速度不能快。提醒學(xué)生注意保持好第一條的要求。4）慢慢一次次地加快練習(xí)。5）用以上的方法練習(xí)整首樂(lè)曲。課題：《f小調(diào)奏鳴曲第一樂(lè)章》教學(xué)目的：通過(guò)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的手型，正確的觸鍵方法彈奏明亮的聲音。訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確彈奏樂(lè)曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和感情。在了解貝多芬作品特點(diǎn)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確的表達(dá)樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何彈奏柔和、優(yōu)美的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：聲音的結(jié)實(shí)、明亮、有感情。樂(lè)曲的指法布局、強(qiáng)弱對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)：1的力度處理。兩手交替的連貫性。授課對(duì)象：向敏婷 錢敏儀 教具準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 《練習(xí)曲》樂(lè)曲講解、分析，了解彈奏的要求這是一首柔和、優(yōu)美的樂(lè)曲，全曲的特點(diǎn)是兩手交替彈奏，要求兩手的旋律連貫性強(qiáng)，如同一個(gè)手彈奏。動(dòng)作要柔和，連接點(diǎn)要配合好，不能出現(xiàn)斷開(kāi)的情況。漸強(qiáng)漸弱的地方要表現(xiàn)好，猶如波浪的感覺(jué)。老師示范。學(xué)生彈奏。老師評(píng)講。解決難點(diǎn)：兩手交替彈奏（1）再次提出要求，放慢速度邊講解邊示范第一句，學(xué)生在旁邊看。（2）學(xué)生模仿老師演奏。（3）學(xué)生自己彈奏，老師在一旁指點(diǎn)。按以上的要求彈奏全曲，老師在一旁提示，遇到問(wèn)題停下來(lái)糾后往下接。學(xué)生全曲彈奏，老師點(diǎn)評(píng)。布置作業(yè)：把這節(jié)課的練習(xí)方法回去再練習(xí)，彈熟，力求做得更好。課題：《哈農(nóng)》教學(xué)目標(biāo)：，要求手指的靈活性、速度、力度、音色的要求更高，教學(xué)重點(diǎn)：反向音階練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：《哈農(nóng)》課二十四個(gè)大小調(diào)的音階、琶音、反向練習(xí)，教師作不定期的抽查。教學(xué)過(guò)程：練習(xí)要點(diǎn)和要求：（1）《哈農(nóng)》2223課是第二階段的練習(xí)，要求手指的靈活性、速度、力度、音色的要求更高，練習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)好彈奏的聲音。請(qǐng)同學(xué)們看教師邊講邊示范。（2）反向音階練習(xí)，主要要求同學(xué)們掌握好同向練習(xí)時(shí)的指法，在反向進(jìn)行時(shí)，仍然保持同向時(shí)的指法，固定四指的方法非常關(guān)鍵。請(qǐng)同學(xué)們看教師邊講邊示范。（3）《車爾尼》OP599第63課，此曲每四小節(jié)為一個(gè)大樂(lè)句，要有呼吸、停頓，注意1指奏法和轉(zhuǎn)指動(dòng)作。B段開(kāi)始右手將手腕有力落下，隨即重量轉(zhuǎn)移，使高音區(qū)響亮，具有顆粒性。左手連奏樂(lè)句彈奏時(shí)搖曳連貫。第64課，右手技巧種類比較多，依次有斷奏雙音、音階、半音階、半分解和弦、回音、琶音等。應(yīng)用好所有的技巧，左手和弦要音響集中，每次彈奏不要過(guò)重，手腕不要抬得太高，彈過(guò)后立即放松。第65課，此曲主要是右手顫音練習(xí)，注意手指的主動(dòng)性，在熟練掌握后，可嘗試以更快速度練習(xí)，聽(tīng)到發(fā)出象長(zhǎng)笛那樣的顫音效果，是很令人興奮的。請(qǐng)同學(xué)們看教師邊講邊示范。課題：《哈農(nóng)》教學(xué)目標(biāo)：，要求手指的靈活性、速度、力度、音色的要求更高，教學(xué)重點(diǎn)：反向音階練習(xí)教學(xué)方法：練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)要點(diǎn)和要求：（1）《哈農(nóng)》2223課是第二階段的練習(xí)，要求手指的靈活性、速度、力度、音色的要求更高，練習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)好彈奏的聲音?！豆r(nóng)》上的練習(xí)作為每天練琴前所必須的手指活動(dòng)練習(xí)。以后不作特別強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)練習(xí)。（2）《車爾尼》OP599第66課，這是一首流暢的圓舞曲風(fēng)格的練習(xí)曲，音階樂(lè)句呼吸明顯。快速?gòu)椬鄷r(shí)，注意手要靠近黑鍵，觸鍵到底，發(fā)出清晰、飽滿、流暢均勻、具有顆粒性、連貫性、歌唱性的聲音。第67課，左手顫音練習(xí)要求疾速下鍵，腕臂放松，手部平穩(wěn)。右手突出高音曲調(diào)，左手的顫音短句也帶有曲調(diào)情趣。第68課，右手同音換指練習(xí)（也稱輪指），各指于同音獨(dú)立彈奏后向小指?jìng)?cè)面移動(dòng)，要求指尖下打，發(fā)力平均，節(jié)奏勻稱，手腕略高，松馳微抖，靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看教師邊講邊示范。（3）樂(lè)曲《斗牛士之歌》，節(jié)奏歡快有力度，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、果敢的斗牛士精神。和弦轉(zhuǎn)換頻繁，音應(yīng)分手練習(xí)，特別是左手和弦需彈奏熟練后再與右手合作。請(qǐng)同學(xué)們看教師邊講邊示范。（4）鋼琴教學(xué)中的理論性指導(dǎo)：《練琴心理及相關(guān)因素》課題：《車爾尼》教學(xué)目標(biāo)：，要求手指的靈活性、速度、力度、音色的要求更高，教學(xué)重點(diǎn)：反向音階練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生回課，檢查上周作業(yè)完成情況，分組或分手合作練習(xí)，個(gè)別抽查，整體和分別講解示范一些存在的問(wèn)題，講解應(yīng)該加強(qiáng)和注意的問(wèn)題，進(jìn)一步提高熟練程度?！豆r(nóng)》2223繼續(xù)練習(xí)，新增225課，速度稍快。《車爾尼》OP599，66——68課?！豆r(nóng)》第39課、41課二十四個(gè)大小調(diào)的音階、琶音、反向練習(xí)，教師作不定期的抽查。樂(lè)曲《斗牛士之歌》。教學(xué)內(nèi)容：《哈農(nóng)》225繼續(xù)練習(xí)，新增227課，速度稍快?！?