【文章內(nèi)容簡介】 秋天到了（二五班）鐘廷浩秋天到了，秋天到了。高粱舉起了火紅的火把；蘋果露出了紅彤彤的笑臉；肥美的魚兒在水中快活地游來游去；一群大雁正在飛往南方去。秋天真是個(gè)五谷豐登、瓜果飄香、秋收冬藏的好季節(jié)啊！觀猴（二五班）鐘廷浩 星期五，陽光明媚，王老師趁這個(gè)機(jī)會帶我們?nèi)チ藙游飯@，我們開心地跳了起來。走進(jìn)動物園，我們就看到了大象、蛇、長頸鹿、熊貓、馬......等等。再走了一會兒，我們就來到了猴園，看到有的猴子在吃蘋果、有的在睡覺、有的在樹上上串下跳、有的在相互抓虱子、還有一只頑皮的猴子用自己的尾巴掛在樹枝上蕩秋千，真可愛啊！馬上就要返回了，但我們還是依依不舍一步一回頭地離開了可愛的小動物們。國慶60周年(二五班)鐘廷浩 10月1日，是我們的祖國60周年生日的日子。這一天，一大早我們?nèi)揖妥陔娨暀C(jī)前等著觀看直播閱兵式。上午10點(diǎn)鐘，國家主席胡錦濤致國慶講話后，閱兵典禮正式開始了。在長達(dá)2個(gè)多小時(shí)的閱兵中，我看著一群群身著橄欖綠軍裝的威武之師走了過來。他們的軍姿是多么的標(biāo)準(zhǔn)，歩閥均勻，剛勁有力，每一個(gè)動作都一致。下頁 余下全文篇三：我的作文 調(diào)皮的我我小時(shí)候可是個(gè)?純正’?的調(diào)皮蛋：把媽媽的香水涂在鮮花上，給它添加香味；把花露水灑在窗子上，以防蚊子闖入,有許多調(diào)皮的事，今天我就給你說一件。噓，小聲點(diǎn)，替我保密哦！大約在五歲半的時(shí)候，爺爺住在我家。他喜歡和我一起玩，陪著我。一天早晨，我突發(fā)奇想，為什么不給爺爺扎個(gè)小辮子呢？我找來一把梳子，一根紅色的橡皮筋，又搬來個(gè)小凳子，在看電視的爺爺身旁坐下。我先把爺爺頭頂上的頭發(fā)梳順，學(xué)著媽媽給我梳頭時(shí)的樣子，用梳子的尖尖頭，弄起一大撮頭發(fā)。爺爺?shù)念^發(fā)又軟又白，很好整理。我左梳右理，把頭發(fā)努力地梳在一起，扎成個(gè)小辮。啊，差不多了。我拿出繩子，一圈又一圈地饒上去。?啊，疼死了！?爺爺發(fā)現(xiàn)后說，?我的乖孩子，你幫我扎小辮哪！?我答應(yīng)著?對啊，過一會兒就好了，忍一下嘛！?說著，我用手把繩子打了個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。爺爺?shù)念^上有個(gè)小辮，像古代的勇士。扎完小辮后，我又玩別的了，而爺爺也忘了。過了一會兒，爺爺去買菜，后來才得知，爺爺被我害慘了，路人不斷地笑他，爺爺也跟著笑`````` 唉，童年的事回想起來，那么幼稚，那么無知，又有那么一點(diǎn)恬趣和溫馨。調(diào)皮的我調(diào)皮是男孩子的天性，可我的調(diào)皮無法形容，大家還送了我一個(gè)特好聽的雅號——調(diào)皮大王！當(dāng)然，我這個(gè)調(diào)皮大王也有露一手的時(shí)候。一天，我在院子里玩，看見墻角有一堆蜂窩煤，這引起了我的好奇心。于是，就跑過去用手指在上面捅來捅去，突然，一只老鼠從孔里竄出來，我眼疾手快，拿起煤就砸，?啪——啪——啪?三發(fā)全中。這時(shí)，王阿姨正好從樓上走下來，看見我兩手臟兮兮的，臉像塊黑炭，皺著眉頭說：?挑煤工來了。?我不好意思的朝她笑了笑。當(dāng)她看見墻角的死老鼠時(shí)，便明白了一切。笑著說：?挑煤工變成捉鼠專家了。?我聽后哈哈大笑，心里面甜滋滋的。漸漸地，我在院里成了?知名人物?。在學(xué)校里，本人的知名度也不低呀，不信你看。?吃藥了！?同學(xué)們在班長的命令下忍著苦喝著防疫湯藥。我卻從口袋里掏出白糖。剛剛要往藥里放，可一想，老師也要吃藥呀。我走到老師面前：?老師，我給您盛藥吧！??好！?我趁機(jī)把手里的白糖偷偷放了進(jìn)去，接過藥碗，老師一飲而盡：?咦，這藥還挺甜的??？?老師看看杯底，似乎明白了什么：?原來是你這個(gè)調(diào)皮鬼干的呀！? 課堂上，老師講課的聲音特別洪亮，這里面也有我的一份功勞?。∧銈兿矚g調(diào)皮的我嗎？勇敢的我小時(shí)候的我，無憂無慮，無懼無畏，無拘無束一級級的上去，舉手一次次的減少，現(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零了 小時(shí)候的我，無憂無慮，無懼無畏，無拘無束。可隨著年齡的增長，那份勇敢也隨之減弱，我做任何事都有了顧慮，不再想做就做。也由于年齡的增長，我上學(xué)的級別也隨之增長。可是舉手的次數(shù)卻在減少。一級級的上去，舉手一次次減少?，F(xiàn)在已是初中生的我，可想而知，舉手的次數(shù)幾乎是零。除非是我喜歡的科目，課堂上是可以看見我那有氣無力的手舉在那里，但也寥寥無幾。和我處在同一年代的同學(xué)，肯定也察覺到了自己的這一現(xiàn)象。當(dāng)然老師們也感覺到了。我曾幾次想改掉，但都失敗了。我也不知為何，我就是無法打敗心中的恐懼。這是一節(jié)校本課，這學(xué)期新到我班的王老師，是一位女老師。在課上，她讓我們說出新的一年中的愿望，雖然不是自己舉手，但卻是我舉行學(xué)期拍賣會，將我們在課上由于表現(xiàn)出色而獲得的獎票進(jìn)行拍賣換取獎品。?拍賣會開始了！??拍賣會開始了！?只見陳老師兩手拎著四大兜獎品面帶微笑向講臺桌走去，同學(xué)們都急不可耐地涌到了桌子旁，?大家都先回到座位上，按得 獎票多少的順序上臺來用獎票兌換獎品，每人只能挑一件獎品?說著，陳老師把獎品一一擺放出來，桌子都擺滿了，真像是一家小的玩具店。我手里緊緊攥著厚厚的 一沓子獎票，都握出汗了。那每一張獎票都是我攻克一道道難題的見證；每一張獎票都凝聚著我的辛勤汗水。?陳景文，你得的獎票最多，你先挑。?聽到老師的招 呼，我趕緊走上臺，準(zhǔn)備精心挑一個(gè)自己最喜歡的玩具。?哇！?我興奮地大喊一聲，那么多誘人的智力玩具，雙色七巧板、魔方、魔棍、九連環(huán)﹍﹍琳瑯滿目。咦？這個(gè)叫海王星的小玩藝竟有一百零八關(guān)，一定非常有挑戰(zhàn)性，我拿著它左瞅瞅，右瞧瞧，越看越愛不釋手，立刻決定用獎票把它拍賣下來。就在那一瞬間，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)桌子的角落有一串手鐲，那是一串由七顆精美橢圓形的珠子連接起來的手鐲，精致極了。珠子白里透著晶瑩的亮光，零星點(diǎn)綴著一些 琥珀色的花紋，看著它我想起自下頁篇四：作文知識作文基本知識場面描寫一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動畫面，這就是場面。比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等等。場面描寫離不開人物，人物不能只是一個(gè)，眾多的人物的共同活動才構(gòu)成場面。寫好場面要注意以下兩點(diǎn)：眼睛的描寫：木然、忽閃、噙著眼淚、眨巴著眼睛、脈脈含情、灼灼閃爍、兩眼直視、眼睛瞪得溜圓、顧盼神飛、瞇成一條縫兒、骨碌著眼珠??嘴的描寫：緊閉、蠕動、輕輕一歪、嘴角一翹、舔了舔嘴、嘟著嘴巴?? 臉的描寫：泛著紅暈、臉頰向上一扯、生成倆酒窩兒、面目猙獰?? 其它情形的描寫：向上提了提鼻子、胡子翹了翹、下巴不停地顫抖?? 事實(shí)上，我們在作文中，可以用“動作+語言”和“表情+語言”，還可以用“動作+表情+語言”；寫得越細(xì)，人物就顯得越生動。片段欣賞1：老師走上講臺，嘴角向上一翹，眉毛一挑：“我們班這個(gè)月以來有10位同學(xué)了表了文章！”片段欣賞2：“你只有兩枚金花嗎？”組長瞅著《銀行存折》，白了我一眼。修飾語修飾語，就是指人物說話時(shí)的動作和表情。寫人物說話時(shí)，不能直接寫“xx說”，一般情況下要寫“xx怎么樣說”，也就是加上修飾語。如：王老師一拍桌子，滿臉嚴(yán)肅：“上課不許講話！”修飾語有四種使用情況：1，無修飾語；2，修飾語放前面；3，修飾語放后面；4，修飾語放中間。無修飾語在作文的語言描寫中，經(jīng)常會遇到無修飾語的使用。如果沒有去掌握的話，語言的表達(dá)可能就會雜亂無章喲！一般情況下，有三種情況可以使用無修飾語。媽媽在服裝專賣店買衣服，與營業(yè)員討價(jià)還價(jià)。“580塊！”“這么貴啊，能夠便宜一點(diǎn)嗎？”“這一款是我們這兒賣得最好的，這樣吧，最后一件給您500元錢?！?“400塊！”??片段欣賞2：張老師走進(jìn)教室，問同學(xué)們想到哪兒春游？結(jié)果同學(xué)們議論紛紛?！暗饺龒{！”“我看不如到張老師老家去看看！”“到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方吧！”??修飾語在中間想知道修飾語什么時(shí)候放在中間嗎？修飾語放中間有兩種情況——“大家好！我??我叫梅??梅智慧?！逼涡蕾p4：“同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)——”老師剛才還很自信，這時(shí)不知怎么了，左手摸著后腦，臉憋得通紅，“天已黑盡，猶如置身于墨水瓶。對面的巖壁上不時(shí)隨著山風(fēng)飄來鴉鳴。稍稍一會兒，不知從什么地方傳來了貓頭鷹的叫聲。片段欣賞5：如水的月光，從窗外流進(jìn)來。我倚窗外望，