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正文內(nèi)容

課間活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-16 23:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成。做完的同學(xué)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?練一練”第4題。他們各需要付多少元?四、課堂回顧。師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?五、課后作業(yè)。數(shù)學(xué)書(shū)3題六、板書(shū)設(shè)計(jì)。課間活動(dòng)有2組紅旗,每組5面;25=10(面)有4組樹(shù),每組有5顆樹(shù);45=20(棵)有3組同學(xué)在玩套圈圈,每組有5人; 35=15(人)有3組同學(xué)在打乒乓球,每組有2人,;23=6(人)有2組同學(xué)在拔河比賽,每組有5人,;25=10(人)有4組花盆,其中有3組是每組5盆花,另外一組是三盆花35﹢3=18(盆)第三篇:《課間活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《課間活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第3435頁(yè)《課間活動(dòng)》。學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景,進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣,通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng),進(jìn)一步理解乘法的意義。能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算,提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。發(fā)展問(wèn)題意識(shí),體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn):理解并掌握乘加計(jì)算的計(jì)算方法。課 型:新授課(計(jì)算教學(xué))教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:(一)問(wèn)題情境師:課間活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上真熱鬧!老師拍了一張照片給大家,說(shuō)說(shuō)你從中了解了哪些數(shù)學(xué)信息。課件出示:教材第34頁(yè)情景圖。學(xué)生可能會(huì)說(shuō):操作上有兩組同學(xué)在拔河,每組5人。操作的四個(gè)角上各有5棵樹(shù)。操場(chǎng)兩頭分別升起了5面旗子。操場(chǎng)上還有3組同學(xué)在打兵乓球,每組2人?!瓗煟和瑢W(xué)們觀察得很仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。(二)自主探究,5X2能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題?師:在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)信息之后,能說(shuō)說(shuō)5X2這個(gè)乘法算式可以解決操場(chǎng)上的哪些問(wèn)題嗎?生1:可以表示一共有多少面彩旗。生2:也可以表示有多少名同學(xué)在拔河。,算一算。師:這是其中的一部分,你能說(shuō)說(shuō)你知道了什么?可以解決什么問(wèn)題嗎?怎樣解決呢? 課件出示:教材第34頁(yè)打兵乓球圖。生:我知道了圖中有3組同學(xué)在打兵乓球,每組有2人。這樣我們就可以求出“一共有多少人在打兵乓球?”的問(wèn)題。2X3=6(人),有6人在打兵乓球。師:思路很清晰,說(shuō)得很完整。下面的這幅圖呢? 課件出示:教材第34頁(yè)套圈圖。生:圖中有3組同學(xué)在玩套圈的游戲,每組有5人。根據(jù)這兩個(gè)條件我們計(jì)算出一共有多少人在玩套圈游戲。列式是5X3=15(人)。師:回答得真好?。繋煟翰賵?chǎng)上除了有同學(xué)們?cè)谕嫠?,還有彩旗、大樹(shù)和鮮花呢!先在圖中找一找,哪里擺著花?課件出示:教材第34頁(yè)主題圖。學(xué)生認(rèn)真觀察,找出哪里有花。生1:最下面有2組花,每組有5盆;最上面也有2組,但1組是5盆,一組是2盆。生2:是啊,圖中的鮮花有3組是每組5盆的,還有一組有3盆。師:那該怎么計(jì)算一共有多少盆花呢? 生1:用連加5+5+5+3=18(盆)生2:我們可以先計(jì)算出3組都是5盆的有多少盆,5X3=15(盆);再加上另一組的3盆,15+3=18(盆)。如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)第二種方法,教師可以作為參與者進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo);如果出現(xiàn)了,教師就予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。然后可以引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出綜合的乘加算式,明確先算乘法,再算加法。師:從圖中你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎么解答? 生:一共有多少棵大樹(shù)?5X4=20(棵)給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),進(jìn)行充分的較量。教師要及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。(三)總結(jié)提升師:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?在你的課件活動(dòng)中找一找,有沒(méi)有能用乘法解決的問(wèn)題,收集起來(lái)下一節(jié)課我們一起交流。作業(yè)布置:板書(shū)設(shè)計(jì):課間活動(dòng)5X2:表示一共有多少面彩旗。表示一共有多少名同學(xué)在拔河。5+5+5+3=18(盆)5X3+3=18(盆)教學(xué)反思:第四篇:6課間活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《課間活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序,愿意和同學(xué)一起玩,并能記住課間喝水、上廁所、玩,準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白課間要做的事(喝水、上廁所、玩等)、認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)要遵守規(guī)則和秩序。教學(xué)難點(diǎn):感受課間活動(dòng)的豐富多彩,愿意與同學(xué)交往,愉快地生活;有安全意識(shí);會(huì)幫助同伴。教具:投影、掛圖、踺子、球、教學(xué)用具等。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一課間別忘了課前觀察:下課了小朋友經(jīng)常干什么?(有的喝水、有的上廁所、有的跳繩、有的玩游戲、有的打鬧等)看課本第27頁(yè)圖,說(shuō)一說(shuō)圖中的幾個(gè)小朋友正在干什么?師:請(qǐng)哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一個(gè)圖的小朋友在干什么? 生:有一個(gè)小朋友在喝水。師問(wèn):下面這個(gè)小朋友去哪里呢?哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)呢? 生:這個(gè)小朋友去上廁所。師:好,同學(xué)們我們來(lái)議一議,為什么要進(jìn)行課間活動(dòng)?(1)喝水的好
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